本次六年級期末考試，全縣集中統考，捲麵分100分，但考試時間90分，從題型來看符合小學數學考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，但由於集中統考，所以學生感覺做題緊張，大部分同學沒有檢查時間，總體成績比較滿意，最高分98分，最低70分。
從學生的答題情況看，基礎性題目，正確率較高，部分學生答題思路清晰，書寫規範整潔。基礎知識和基本技能丟分較少，學生有一定的分析問題和解決問題的能力，部分學生思維獨特，分析到位。現將答題的具體情況及存在的具體問題分析如下：
(一)填空題
本題主要考查學生的基礎知識和基本技能，學生答題情況整體良好。但是第3小題出錯較多，主要表現在部分學生不能準確掌握三角形和平行四邊形面積之間的關係，由此看出學生對基礎知識掌握不夠紮實。
(二)選擇題
選擇題共5個小題，1、3、5小題失分人數較多，反映學生基本概念及運算技能較差，立體圖形之間的關係掌握得不太好，個別同學沒有認真審題。
（三）計算題
有90%學生做得較好，個別學生學生計算能力差，今後要不斷的提高他們的運算技能。
（四）操作與分析題
此題共有3個小題，學生答題整體比較好，第2小題從左面看圖部分學生出錯，立體感不強，第3小題的錯誤主要是因為計算準確率低。
（五）解決問題
學生解決問題的方法基本掌握，但由於一部分同學審題不認真，分析題的能力差，所以第三小題壓路面積有不理解的，第4小題的錯誤主要是因為沒有搞清楚鐵塊的體積就是水面上公升的體積。
從學生的答題情況反映出以下幾個問題：
（1）、基礎知識不紮實，基本概念沒有掌握。
（2）、學生思維靈活性較差，對稍有變式的題目解答不了。
（3）、做題習慣培養與教育不到位，所以在時間緊張的情況下出錯較多。
（4）、平時缺乏培養能力題和綜合性分析題的訓練。
在今後的教學中要注意要對學生進行規範化要求和訓練，對照課標加強基礎知識的教學，注意從平時的每節課抓起，注重數學思想、數學方法的教學，在教學中要注意展現問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質等結論的推導過程，解題方法的思考過程。同時每次考試前老師都要給學生講一講考試的方法，提高學生的應試能力和靈活解決問題的能力，要提高學生做題的速度和準確率，養成良好的做題習慣。考試後要注意總結失分的原因，要讓學生學會反思。
李紅靜小學六年級語文期末捲麵分析及反思
這次期末考試我們班總體情況良好，平均成績72.18分，及格人數22人，現從以下幾方面進行分析：
本次期末考試試卷命題以《語文課程標準》為指導,注重從「知識與能力,過程與方法,情感、態度、價值觀」這三個維度個維度來命題，面向全體學生,尊重學生的個體差異, 既考查了學生的基本技能又考查了學生對語言的積累和感悟語言，運用語言的能力，題型多樣，覆蓋面廣，課內外知識的比例和主客觀題的比例恰當，照顧到六年級不同層次水平的學生，整張試卷包括字、詞、句、段、篇，全面反映學生的整體素質，沒有偏題怪題符合學生學習運用知識的實際水平。
存在的問題
1、錯別字現象嚴重。
2、學生的語言概括能力不強。30%的學生的概括能力有待努力提高，問題主要出現在對題目的要求出現偏差。
3、個別學生還沒養成認真審題的好習慣，以至出現漏題、答錯題的現象。
4、50%的學生不能正確使用標點符號，尤其是省略號和引號的運用。在習作中，也發現一部分學生亂用標點符號的現象，可見平時要加強對標點符號的訓練。
5、有一些同學沒能認真審題，作文基本功差，作文內容空洞，條理混亂，句子不通順，寫得不夠詳細，有一帶而過的現象。
今後教學改進措施：
從試題的導向性和學生在測試中出現的錯誤型別，提示我們今後的教學中一些應該注意的問題。
1、加強良好學習習慣的培養，促使學生改正讀題馬虎、審題不細、不願檢查等不良習慣。學習習慣的培養包括良好的讀書寫字姿勢、書寫習慣、讀書習慣、審題能力等的培養，如讓學生養成把題讀完整，多讀幾遍，回頭檢查的好習慣。
2、紮實雙基，多種策略降低錯字率。繼續重視字的音形義的結合來學生字，做到讀準音、書寫規範準確。及時幫學生區別同音字、形近字，加強多音字在語境中的辨析。
讓學生掌握標點符號的正確用法，結合閱讀教學，讓學生加強訓練，提高標點符號的正確使用率。
3、繼續督促學生背誦名篇佳句，優美詞語，促進學生積累運用。 加強培養學生的基本閱讀能力，整體把握課文思想內容的能力，體會重點詞句含義的能力，對課文的理解感悟能力，概括的能力。要把學生的興趣從課內引導到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增加閱讀的量。
4、習作教學要重視提高學生的寫作和修改作文的能力，激發學生寫作興趣，增加趣味練筆的機會，多讓學生寫感興趣的事情，多以學生感興趣的形式練筆，課堂作文要在重視課前指導的同時，加強作後的評議和反饋。注意鼓勵學生寫出有個性、有創意的文章來，杜絕抄襲現象。
5、我們要面向全體學生，花大力氣做好學困生的補差工作。平時教學，要對學困生因材施教，適當降低要求，讓後進生也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學有所得。李紅靜
六年數學期末捲麵分析
一 試卷評價 本試卷涵蓋面比較廣，考查了學生多方面的能力，試卷緊扣新課程理念，從概念 計算 操作 應用等方面考查學生的雙基 思維 操作 問題解決的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。這次考試體現了課程改革的一些成果，也暴露了我們教學中存在的不足，為今後進一步改進教學工作提供了寶貴的經驗。試卷全...
六年級數學期末
泰安市六年級期末考試絕密卷 一 填空。每小題2分，共20分。1 12 20用小數表示 2 2公升50毫公升公升時 時 分 3 從a站b站，甲車要行10小時，乙車要行8小時，甲車速度比乙車速度慢 4 已知a b，則a b 5 北京故宮占地面積約720000平方公尺，讀作雄偉的萬里長城全長約六百七十萬公...
六年級數學期末測試分析報告
一 資料統計 1.1總體情況 班級 平均分 實考人數 及格人數 及格率得分率最低分最高分滿分率優秀率六 1 班 83.7 45 40 88.9 83.7 8 100 11.1 77.78 六 2 班 80 43 39 90.7 79.2 39.5 98 0 58.14 1.2成績分段統計 成績分段統...