六年級數學期末試卷分析

一、試題分析

本次考試試題緊扣教材，注重了各知識點的考查，覆蓋面廣，試題主要有六種型別：填空、判斷、選擇、計算題、動手操作和解決問題，試卷題型靈活多樣，注重全面地考查學生掌握基礎知識的情況，同時，也能較好地激發學生完成測評的興趣。

二、學生答題情況分析

三、存在問題：

1、綜合運用知識的能力較弱。

主要表現在學生對解決問題的部分題目完成的較差。有不少學生在分析題意時欠思考，對於題目沒有理解清楚便解題，比較粗心大意。有的學生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多。

2、計算能力有待提高。

部分學生計算一些稍複雜的資料就出錯，還有部分學生簡便計算方法掌握的不好。

4、這不能充分養成認真審題的好習慣。

審題不認真，沒能理解題意是本次學生考試最大的問題，如填空題8題沒能分清量和率，選擇題4題學生沒有認真讀題不能準確找出單位「1」。

四、對今後教學的反思

1 、計算教學常抓不懈。口算日日練，筆算要熟練，運算順序要強化，計算要提高準確性。多練習各種形式的簡便運算，達到熟能生巧的效果。

2、、加強應用靈活性的訓練。在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。提高學生運用數學知識解決問題的能力。

解答應用題不能只停留在平時練習的題型上，學生只是按部就班的求問題。沒有根據具體題目來解答。為了提高學生這方面的能力，在今後的練習中，採取一題多變的形勢，在變化已知條件和所求問題中訓練學生思維。

3、針對學生分析理解能力較差的實際情況，在今後的解決實際問題教學中培養學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用於實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。

4、加強學生的學習習慣、學習態度和學習策略的培養。要精選精編靈活多變的針對性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集資訊、處理資訊、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和習慣。注重培養學生審題意識，培養學生良好的解題習慣。