班會時間：2023年4月16日晚
班級：七年級166班
活動地點：本班教室
班主任：曹攀
活動主題：中學生在校使用手機的利與弊
班會主題： 中學生在校使用手機的利與弊
活動班級： 七年級166班
主持人：杜海月曹詩麗
【班會主題】中學生在校使用手機的利與弊
【班會目的】1、通過班會，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。
2、以**合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。
【班會活動過程】
一、 主持人開篇稿
隨著時代的發展，手機方便，快捷的通訊工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，一時間，校園手機成了校園裡的一道「亮麗的風景線」。
目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象徵，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。
他們用手機發資訊、聊天、玩遊戲...... 在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的乙個典型現象。
所以，我們今天就來討論怎樣正確使用手機。
二、 學生自由討論
方便和父母聯絡
方便和同學朋友聯絡
可以用來娛樂，減輕學習壓力
是時尚的表現
弊：擾亂課堂紀律，影響老師講課和其他同學聽課
上課玩遊戲，發資訊，嚴重影響自己和同學的學習，學習成績下降
利用手機在考試中作弊
增加了家庭的經濟負擔
助長了攀比心理
三、進行小結，主持人引出下乙個問題
手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，並逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由於高中學生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的**，從而影響了正常的學習和生活。
生活中我們是怎樣使用手機的呢？
四、正確使用手機的對策
手機漸入校園和課堂,嚴重影響學生學習生活和身心健康的現象,已經引起社會和學校的高度重視.如何對學生佩帶手機行為進行正確引導呢我認為只堵不疏是不行的,只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支援也是不行的.
1.充分發揮教師的示範作用
2.學校要制訂相應規章制度,加強管理,
3.學校應該豐富學生的文化生活,注意對學生的思想教育和引導,使學生思想上真正實現轉變
4.學校要與家長配合
5.教育行政部門應該出台一些措施
五、主持人小結。班會結束
中學生擁有手機已經是一種趨勢，處於青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學生應該有清醒的認識，手機只能作為聯絡家人和維繫朋友之間友誼的一種方式，但並不是唯一的方式，尤其是在校園裡，手機應禁止進課室；或者只能放學後才能開機，中學生應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷在資訊和玩手機遊戲當中，只有真正用好了手機，才能把學習搞好；再說，學生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發的安全隱患和攀比心理，希望同學不要被手機所奴役和操控，應該人對手機有絕對的支配權。
第18周《中學生使用手機的利與弊》主題班會教案
時間 第18周周二 班級 08級營銷班 執教者 李軍 班會目的 1 通過辨析，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性 空間性。真正用好手機。2 以 合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。3 培養同學們看待事物的辨證思想。...
中學生使用手機的弊端
21世紀是人類全面進入資訊化社會的世紀，伴隨網路技術的發展和作為通訊工具的手機的普及，手機已逐漸成為中學生的新寵，中學生可以用它玩遊戲 登入qq 看 等。但任何事物都是一把雙刃劍，在帶給我們方便與喜悅的同時，也給中學生帶來了成長中的許多隱患，校園裡本應是書聲琅琅，而手機聲卻此起彼落，這不得不引起大家...
關於中學生使用手機的情況調查
中學生手機調查報告 高一 7 班劉力指導教師 裴守寰 1 調查內容 中學生使用手機的調查與分析 2 調查背景 隨著生活水平的改善，手機的普及率開始公升高，且使用者範圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬於自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生 中學生.想也別想！但是20世紀...