中學生使用手機的利與弊
棗莊三十九中學小課題研究
隨著科技的迅猛發展，越來越多的高科技產物為人們的生活帶來了方便——手機，就是其中乙個。但在此同時，類似於手機這樣的高科技產品也在不知不覺中為人類帶來了一系列負面影響，手機聽多了對耳朵不好，空調吹多了對身體不好，對環境不好，電腦用多了對眼睛不好，對身心不好。因此，本人認為，這是乙個很有價值的問題，而去選擇，去研究。
走進今天的中學校園，我們會發現很多中學生都擁有自己的手機。從某種意義上說，手機，已經成為他們生活中極為重要的組成部分。手機的普及，確實帶來了不少好處。
目前許多教育界的學者和專家就十分關注中學生流行自己帶手機的問題。
本文就學生自己帶手機的人數原因，如何獲得手機，得到手機後的用途，家長老師的態度及本人帶手機的利與弊，提出解決方法等幾個方面進行闡述。
學生帶手機的人數：
經過調查發現中學生初一級部有手機的人數如下：
調查人數 720人，配有人數 120人，男生有的人數 80人，女生有的人數 40人。
調查中顯示學生獲得手機主要有兩種
① 親人贈送
② 自己零用錢買
一、 親人贈送手機的目的
①調查中有的同學家長經商，有時會長期不在家，孩子有手機方便聯絡，且可以了解孩子目前的情況；
②獎勵:有的家長買手機作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有的家長則應孩子要求,成績進步後買手機作獎勵；
③去接補習的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長有時會找不到路,為了及時接孩子回家,家長願意給孩子買手機。
二、 自己買手機的目的
①與同學聯絡，增進友誼,把煩惱和同學講,減輕壓力；學習上交流,共同進步；
②與家長聯絡,有時家長在外,學生遇到困難,可及時向家人反映,尋求幫助；
③向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。
家長及老師的態度
（一）、 家長的態度
同意原因無所謂 5%
方便與自己聯絡 80%
與孩子更好溝通 15%
不同意原因怕孩子收到不健康簡訊 34%
用於談戀愛 47%
怕孩子上課，發簡訊、遊戲等 19%
（二）、老師的態度
不同意沒有必要
（三）、本人的態度
本人經過長期的觀察，查閱各種資料和進行深入調查和思考，得出以下幾點關於利與弊的結論。
利的方面：
①手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯絡，也可以向老師匯報學習等。
②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
④裡面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
⑤聯絡歷史功能,手機不像家裡的**一樣不在家的時候別人打**來不知道,在手機裡是有記錄的。方便查閱。
⑥手機的本身小兒玲瓏，佔很小的面積可以隨身攜帶。
⑦當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面：
①簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯絡或發簡訊的多。
②不良資訊，玷汙心靈。據了解， 在學生傳送接受的手機簡訊息中，70%是與正常學習和生活無關的資訊，10%以上是黃色簡訊息。
③助長學生攀比成風。每到課餘時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互「切磋」手的款式和功能。校園裡的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐。學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。
④額外增加父母負擔。 調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。家長花在孩子手機上的費用至少要500元。
對於經濟條件並不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等於是給家長增添了新的負擔。
⑤手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條資訊可以發給好幾個同學，作弊的範圍很廣。
⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。據反映,我校有個別班級出現錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。引發了中學生的犯罪。
⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來**，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不愉快的情緒。
⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發育的階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
解決方案
方案一：凡是學生自己帶手機的，都請家長簽個名，交給老師，說明確是為了家長與孩子間聯絡及溝通。
方案二：如果帶手機只是為了及時聯絡，那就建議家長買不能發簡訊的小靈通，學生在上課只能關機，來**也不敢接。
方案三：引導學生正確使用手機，手機並非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學生應以怎樣的方式使用手機。
結術語本人認為：手機作為科技進步帶給人類的新工具， 規律和人民本身並無利弊 。進入校園後出現的負面影進響，對中學生有手機應該一分為二地看。
如今，資訊時代的中學生已不是「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的書呆子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展進步的必然。有了手機後，家長能夠更好地監管孩子。
當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到「利大」，最根本的是要整體提公升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機。
中學生使用手機的弊端
21世紀是人類全面進入資訊化社會的世紀，伴隨網路技術的發展和作為通訊工具的手機的普及，手機已逐漸成為中學生的新寵，中學生可以用它玩遊戲 登入qq 看 等。但任何事物都是一把雙刃劍，在帶給我們方便與喜悅的同時，也給中學生帶來了成長中的許多隱患，校園裡本應是書聲琅琅，而手機聲卻此起彼落，這不得不引起大家...
對中學生使用手機消費問題的初步研究
二 學生擁有手機的利與弊。弊端 1 不安全。手機是貴重物品，學生帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見手機起意，專搶中學生手機，有的還傷了人。學生之間因打手機和發短資訊不當，也引起了不少糾紛。2 影響學習。許多學校的任課老師反映，有的學生上課手機響，...
關於中學生使用手機的情況調查
中學生手機調查報告 高一 7 班劉力指導教師 裴守寰 1 調查內容 中學生使用手機的調查與分析 2 調查背景 隨著生活水平的改善，手機的普及率開始公升高，且使用者範圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬於自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生 中學生.想也別想！但是20世紀...