2010－2011學年度第二學期
2023年7月2日
2010－2011學年度第二學期教研工作總結
本學期，我校始終堅持實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，堅持以提高教學質量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依託，以落實常規為保障，大力強化教師的質量意識、責任意識和科研意識，構建科學的「全流程、全方位」的質量監控、評價反饋管理體系，為教學質量的穩步提高打下堅實基礎。力求使學生學會學習，學得主動，充分調動學生的自主探索、合作**的學習氛圍，以科研促教學，以教改求效益，以效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的發展態勢。
一、以課堂教學為重點，探索教學新模式。
1、關注課堂教學,抓好教學質量，把教學研究滲透在教學的各個環節。
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期教學質量考試的質量情況召開了總結會向全校老師進行了通報,制定了本學期教學計畫,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節。習題精選,作業適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
關注課堂教學的全過程,抓好教學質量，把教學研究滲透在教學的各個環節。
2、賽教評優活動體現集體備課、同課異構，提高課堂效率，努力打造高效課堂。
3月份，我校組織開展了全校各學科的賽教評優活動。本次賽教，既是教師個人基本功的展示，也是課題研究結題展示課。活動要求教師以教研組為單位先進行集體備課，教學設計要體現集體智慧型。
同時要求體現出同課異構的思想，語文組選取了較長篇幅的精讀課文，數學組選取了數與代數進行同課異構，綜合組以趣味教學為主題。不同的課程在**著同乙個問題：怎樣的課就是一節好課？
語文課普遍體現出長篇幅課文抓重點段、重點句的教學模式；數學課體現出精講多練的教學方法，在活動中學數學的教學思想；綜合組各位教師注重激發學生的學習興趣，學生在輕鬆愉快的氛圍中，在豐富多彩的活動中學到了知識，提高了技能，愛上了學習。語文、數學、英語、體育、美術、微機、**7個學科18人參加了講課比賽,各教研組全體教師參與聽評課，評課活動3次。
3、開展集體備課活動。集體備課採用說課的方式，內容為下一周的教學內容或公開課、示範課的執教內容，主講人主講內容之後，大家共同討論定出教學思路，**教學方法。
4、重視教師自我反思。
經驗+反思=成長。我校實行電子備課以來，一直非常重視教師的教學反思。反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學程序,要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。
教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學後,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。
通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。反思要體現教師對課堂教學的思考，要實際、深刻，有價值，對於以後的教學有建設性意見。為避免教師挪用他人反思，要求教師每次反思後簽名、書寫日期。
目前看來，此項舉措效果良好，教師逐漸有了反思的習慣。
5、領導深入一線，重視常規教育教學檢查，鼓勵教師構建教學新模式。
我校領導長期深入教學一線帶課、聽課，指導教學。本學期，校長聽課25節以上，主任聽課30節以上每次聽課後對教師上課情況及時座談，肯定優點，指出不足，鼓勵教師積極構建教學新模式。進行教案作業檢查2次，每次檢查後開專題會議反饋，有效促進了教師教案作業的規範化。
二、發揮骨幹教師的輻射作用，重視青年教師的培養。
1、新教師展示課活動。
本學期共有2位新教師展示課：活動中，講課教師積極準備，聽課教師評課中肯，有力地鍛鍊、提高了新教師的教學能力，促進了新教師的專業成長。
2、骨幹教師展示課活動。
本學期共有2位骨幹教師展示課：活動中，宋老師講課風格幽默，語氣語調適合低年級學生實際，學生注意力集中，回答問題時出人意料，課堂上驚喜不斷。張老師把**和舞蹈結合起來，在注重樂理知識的同時學生唱歌，唱歌的過程中穿插簡單易學的少兒舞蹈，極大調動了學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，笑聲不斷。
這兩位老師的課給年輕老師起了很好的示範作用。
3、導師帶徒弟幫扶活動。
本學期，學校重點確定了1對師徒導師由有多年英語教學經驗的肖老師擔任，徒弟是剛剛邁上工作崗位的周老師。周老師虛心好學，經常向肖老師請教教育教學中的難題；肖老師知無不言、言無不盡，總是耐心幫助。在賽教和新教師展示課活動中就體現了她們的共同才智。
三、抓好課題工作，提公升科研水平。
自2023年9月《學生良好習慣的培養與研究》這一課題實施以來,我校教師積極開展課題的研究工作，落實每學期「五個一」要求。日常研究活動以教研組為單位進行，活動開展紮實，效果良好。語文組著重學生良好學習習慣的培養；數學組著重學生良好行為習慣的培養；綜合組著重學生良好生活習慣的培養。
本學期，我們課題研究的主要任務是收集好資料完成結題工作。4月初，我們就召開了課題研究專題會議部署結題工作各項事宜。5月17日，展示了2年來學生活動的多項**資料、期刊、校本教材、英語手抄報等。
活動圓滿結束，得到各位同仁好評。
四、抓好校本培訓，提高教師隊伍整體素質。
本學期我校組織教師參加校本培訓十餘次，包括《國家中長期教育發展規劃》、《小學數學教學的基本理論與實踐》、《小學資訊科技鍵盤教學教材分析》、教師電子白板培訓、《做一名研究型教師》、《春夏季傳染病預防》、《語文好課要達到的基本要求》、《語文好課三味》、《小學數學課堂教學評價的維度》、安全生產月教師安全知識培訓等，內容豐富，包括國家教育綱領、教育教學專業理論、現代教育技術、安全法制等諸多方面；形式多樣，有**特級教師教學實錄、學校定專題教師上網自學、專題講座、研討等。
為了提高教師普通話水平和知識儲備，本學期，我校繼續組織教師誦讀活動。每週一名領誦教師，領誦者由學校領導、教研組長到每一位教師。領誦教師每週負責推薦誦讀內容，組織全校教師統一在指定地點誦讀。
誦讀活動帶動老師自覺誦讀經典詩文，老師誦讀時，很多學生也圍觀著跟著讀起來，一時間誦讀經典詩文在我校蔚然成風。
在校本培訓中，我校把學校組織集體培訓和教師個人自修相結合。鼓勵教師充分利用網路資源，不斷提公升個人多方面的素質，拓展知識領域，教學時才能做到厚積薄發。鼓勵教師積極參加上級組織的各項培訓活動，提高個人業務水平。
培訓後由參加培訓的教師向本校教師再進行培訓，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到「一人學習，多人受益」的效益。
五、重視教師經驗積累，重視教科研成果的物化呈現。
我們一直鼓勵教師把自己寶貴的經驗及時記錄下來，撰寫**、心得、教學反思、教育敘事、教學設計，儲存教學實錄等。本學期，我校向區級、市級、省級報送教育教學成果30餘件。學期中，組織班主任老師進行了經驗交流。
期末，所有教師完成各種總結、記錄等。
我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少需要改進的問題，如一些教師的教學過程中還存在「教教材」的現象，且課後反思不夠深刻，存有應付檢查的態度，沒有及時寫成文，總結經驗。在以後的工作中，我們將認真總結經驗，揚長避短，積極探索適合我校實際的校本教研之路，不斷提公升教師的教研水平，促進我校教育教學水平的穩步提高！
2023年7月2日
學校教研工作總結
3 外出交流。本學期根據縣教育局的安排，組織七八年級教師到天祝四中進行 莫科片 聯片教研交流活動，吸取兄弟學校任課教師的教學經驗和方法，取得了良好的效果。四月初組織九年級的理化教師到新華中學參加全縣理化研討會，初中理化教學的複習策略和方法，搭建了城鄉教師相互交流的平台，開闊了教師的視野，更新了教學思...
學校教研工作總結
2015 2016第一學期 本學期，我校的教學教研工作主要以教研室教研工作計畫為參考，認真貫徹執行 基礎教育課程改革綱要 和上級檔案的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，紮實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質...
學校教研工作總結
本學期已經結束了，在上級教育行政部門和鎮中心學校的關懷及指導下，我校教研工作堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以提公升教師隊伍素質 提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提公升 研究 指導 管理 服務 的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提...