學校教研工作總結

（2015----2016第一學期）

本學期，我校的教學教研工作主要以教研室教研工作計畫為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級檔案的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，紮實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。本學期主要做了以下幾方面的工作：

一、抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計畫，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

運用「先學後教、合作**、當堂達標」的三段式教學模式，語文在讀通課文第一課時上提煉出了適合我校的課堂教學模式，我們把它稱之為「三讀教學模式」。在數學新授課中總結出了「嘗試教學模式」。促進學生的學習方式有根本的轉變，充分發掘學生的潛能，努力實現學生快樂的學、自主的學、個性的學。

3、在校內教研活動中，由語文教研組長、數學教研組長，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計畫，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學校的遠端教育裝置，組織教師學習專家講座，優秀示範課等，其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習製作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠端教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠端教育裝置並能熟練運用，鼓勵教師學習製作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

二、搞好連片教研活動，拓展教研領域，優化教研力量

1、本學期的10月16日送教下鄉到沾尚學區，由陳晨、張瑞花、李海霞、李金梅老師進行課堂教學展示，教師們互相交流，互相學習，取長補短，取得了較好的教研效果。

2、11月6日在樂平二區組織「高段語文教學」展示連片教研活動，由梁曉芳、田艷華、高翔、趙琪老師進行課堂教學展示。盟區教師進行評課、議課，取得了較好的教研效果。

3、12月4日在北關小學組織「培養青年教師」連片教研活動，由省教學能手宋華林老師講示範課，蘇華麗、宋月新、趙佳、喬雲芳、毛江英等青年教師進行課堂教學展示，豐富和提公升了青年教師教育教學理論，提高教育教學技能。

三、抓好網路教研工作

本學期，我校認真貫徹落實縣教育局網路教研工作指導精神，抓住網路教研這一契機，積極開展網路教研工作。與樂平二區、界都學區、沾尚學區四學區組成北關盟區，然後通過以點帶面，將試點擴大到整個盟區。充分利用網路教研平台，由北關小學教師撰寫上傳共案，其他片區教師進行修改編寫個案，形成習慣，提高課堂效率。

教師積極運用電子白板進行教學，通過現代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開闢更多的資訊渠道，提供更多的教育資源，拓寬學生的學習與思考空間，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

四、通過「走出去，請進來」的方式加強對教師業務能力的培訓

本學期先後派出宋華林、韓秀琴、宋鑫麗、張瑞花、陳曉雲等教師10餘次到榆次、太原、南京等地外出培訓取經，回校後進行二次培訓。積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師**學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課、上課觀摩活動。

不斷提高了教師的教研水平和教學能力。

五、存在的問題及新學期努力的方向

一些教師的教學過程中還存在「教教材」的現象，且課後反思不夠深刻，存有應付檢查的態度，沒有及時寫成文，總結經驗。新學期，學校將積極引導教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業務素質。

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