睢寧縣2009－2010學年度第一學期中學數學
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。以提高學科教學質量為中心，以課程改革為重點，積極做好研究、指導和服務工作。
二、工作要點
（一）加強新課程理論學習，引導教師更新觀念、轉變角色
實行新課程標準，提高教學質量，教育理念是靈魂，教材建設是關鍵，教師素質是根本，課堂教學是核心，教學評價是導向，現代化技術是推進器。課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價教育質量的基礎性檔案。我省的高中課程改革已經歷了1個迴圈，課程改革也積累了較為豐富的經驗。
從前幾年的情況來看，我縣的課程改革工作在平穩地推進，但是仍有一部分數學教師的教學理念陳舊落後，不能跟上課程改革的要求。針對這一情況，在新的學期要通過多種形式的培訓、開設公開課與示範課等教研活動，組織全縣數學教師進一步學習《數學課程標準》和《江蘇省高中數學課程標準教學要求》，使廣大數學教師樹立全新的教育理念，促進教師的角色轉變。要使教師由學習過程的管理者轉變成學習活動的組織者、參與者、引導者；要由學習任務的灌輸者轉變成為學習內容的啟發者、示範者、疏導者；要由學習質量的檢查者、評價者轉變為學習水平的診斷者、施治者、激勵者，變課堂教學的「灌、管、壓」為「啟、引、導」，為學生創設自由思想、自由選擇的空間，以利於學生個性發展和全面發展。
（二）從09年高考，研究2010高考方案。
高考改革與新一輪課程改革緊密相連、互相影響，要從轉變教學觀念入手，把對2023年高考方案的研究納入課程改革的軌道，以新的教學理念指導高三複習教學。認真研究《考試說明》，加強對2023年全國各地新課程高考試卷的研究。準確把握2023年的高考方向。
縱觀近兩年我省高考命題的改革趨勢，命題已從08年的平穩過度向穩中求變再向穩中求新轉變，能力立意的意味漸濃，這就需要我們必須更新觀念、改進教法，提高課堂效益，徹底改變以往那種上課滿堂灌、模式化、機械化訓練的傳統做法，代之以培養學生的創新精神、實踐能力、**能力的教學觀念和教學方法。
（三）繼續發揮數學學科中心組的作用
要強化教研網路和課題研究的功能，加強教研基地的建設。要對數學教學的現狀作深入的調查、研究和指導，注意發現和培養典型，總結、推廣先進經驗，以點帶面，從整體上提高新課程的實施水平。要進行新課程理念下評價體系的研究，完善促進師生共同發展的數學課堂教學評價體系。
抓好課題研究，深化數學教學改革。對已經立項的數學學科的教育科研課題，要加強過程管理，特別注重發揮好青年骨幹教師、學科帶頭人的指導作用。在培養青年教師的活動中，繼續發揮學科基地與中心備課組的輻射作用，以學科基地為依託，經常性地組織中心備課組的老師帶領各校青年教師到各校互相聽課、評課，達到全縣數學教師切磋教法、共同提高的目的，在全縣形成濃厚的教學研究氣氛，促進青年教師盡快成長。
（四）積極開展教研活動
要完善以校為本的教研制度，充分發揮數學教研組、備課組的作用，營造嚴謹務實，民主寬鬆，開放高效的教研氛圍。通過教研活動提高教師課堂教學水平；通過教研活動培養一批具有示範作用的骨幹教師；通過教研活動提高教師的群體素質。
開展豐富多彩、務實有效的教研活動。結合我室開展的各項教研活動，拓展教研活動的時空，豐富教研活動的內容，加大教研活動的力度。
三、主要工作安排
1、8月明確新學年的教學工作要求，統一教學進度，研究複習模式。
2、9月上旬分別召開高
一、高二備課組長會議，研究部署新學期教學工作，並提出教學要求和建議；9月中旬進行高三一輪複習調研；10月下旬組織中心組進行高三複習調研；
3、9月下旬組織教師參加徐州市高中數學評優課；11月18日組織部分教師參加全省高中數學優秀課比賽觀摩活動。（地點南通）
4、10月1日－8日組織參加徐州市高中數學競賽集中輔導；
5、1月組織參加徐州市高三複習研討會；組織期末考試。
睢寧縣2009～2010學年度第一學期數學教學進度一覽表
睢寧縣教育局教研室高中數學組
2023年9月1日
教研工作意見
柳埡小學教研工作意見 本學期，學校教研工作將以新課程理念為指導，貫徹市教育局教研工作意見，落實學校計畫的要求，樹立科學發展觀，全面推進課程改革和教學改革。以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，加速教師專業化發展，重視基礎知識教學和基本技能訓練，創設生動活潑 主動發展的學習環境和氛圍，培養學生正...
2023年小學品德教學教研工作意見
三 以課題研究為抓手，抓實三大教研形式，最大限度提公升教研質量 本學期繼續以 小學品德課目標引領下的深度教學研究 課題研究為抓手，組織三大形式的教研活動，推進本學科全市整體教研水平的提公升。一是繼續開展區域協作，推進品德學科的深度教學研究。在組織形式上，教研室統籌安排部署，區域性市直學校牽頭，開展區...
教研教改工作意見及考核方案
李橋鎮梨子嘴小學 我校教研教改工作以板教行 2008 8號 板橋中心校2008 2009學年度教研教改工作考核方案 為指南，著力增強教研師培意識，鼓勵和督促教師搞好教研教改工作，落實 科研興教，科研興校 的發展思想，從而促進學校教育教學質量的提高。全體教師必須積極投入此項工作，結合教育工作的實際，形...