李橋鎮梨子嘴小學
我校教研教改工作以板教行（2008）8號《板橋中心校2008-2009學年度教研教改工作考核方案》為指南，著力增強教研師培意識，鼓勵和督促教師搞好教研教改工作，落實「科研興教，科研興校」的發展思想，從而促進學校教育教學質量的提高。全體教師必須積極投入此項工作，結合教育工作的實際，形成勇於探索、大膽創新的良好教研風氣。
一、 指導思想。
校本教研以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，研究和解決教學實際問題，總結和提公升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
校本教研的目的是推進新課程的實施，及提高教師素質。因此，校本教研的立足點將放在教學和課程改革實驗中遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生發展和教師自我提公升上，努力實現「三個轉移」，推進新課程實驗。實現全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。
二、學校教研工作。
建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、協作解決、教學指導、說課、聽課、評課、骨幹教師與教師對話等為基本形式的校本教研制度，並通過教學觀摩、教學開放日、教壇新秀獻課等活動，為教師參與校本教研創設平台、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以「問題——計畫——行動——反思」的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
l、自我反思。教師的自我對話，對自己行為的進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計畫，並根據學校校本培訓計畫內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重「以老帶新，以強帶弱」；提倡在校本教研中有不同呼聲，在乙個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。
以教師或教學生成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計畫開展研究。
3、專業引領。一方面請校外名師來本校進行示範指導，另一方面提倡教師利用刊物或遠端教育資源網路等已有資源進行學習研討。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校教師素質提高。
三、教研組工作。成立教研組，語文組長洪奎，數學組長王鵬程。
（一）組長職責
1、教研組長要做到思想端正，學習風氣濃，有改革、創新意識，服務基層意識強，工作態度好，敬業好學、肯鑽研。
2、每一學年初制訂本組教研工作計畫，並組織教師訂出學期及學年教學進度安排和複習迎考計畫。
3、組織好本組的教學研究活動，學習大綱教材，分析考題考點考試動向，積極探索教法，組織示範課或者研究課，組織專題講座等。對活動內容及成果及總結、推廣，同時，在有條件的情況下組織本組教師集體備課、個人備課及相互聽課活動。
4、組織好分段檢測，主動承擔出題任務，對考試結果組織認真分析。能同本組教師共同研究把握好考題動向、難易程度等。
5、按照「相互學習、互相幫助、取長補短、共同提高」的原則，組內教師必須積極配合教研組長工作。有價值的資訊相互傳達，實現資源共享。
（二）每學年給與教研組一定工作及考核經費。所輔導學科平均分、及格率居全學區第一名分別獎50元，第二名分別獎40元，第三名分別獎30元。
四、教師教研教改工作。
各教師要認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座、聽課等活動，形成進行教學反思的習慣，外出學習的教師應做好學習筆記，回校後在相應範圍內及時傳達，或者上「移植課」。每次校本教研活動，相關教師要按時參加並積極發言，與同伴互助，共同進步。教師參加校本教研必須完成以下常規工作：
1、按時參加教研組的校本教研活動，並把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。
2、在開學初制定本學期個人教研的研究重點。
3、實施「七個一」工程： ①學——每兩周學習一篇教育教改理**章；②記——寫好每堂課教學後記；③聽——每兩周至少聽課一節；④思——每兩周寫一次教學反思，提出一條教學中存在的問題和一條教學建議；⑤講——每學期主講一堂高質量的公開課；⑥讀——每學期精讀一本教育專著；⑦研——每學期寫一篇研討**。
學校的骨幹教師、學科帶頭人要在校本教研中發揮專業引領作用，每學期要上一節公開課，開乙個講座，輔導乙個教師。出一節樣本教案，寫一篇示範性教學**。
五、設「四個一」活動獎勵
1、優質課獲獎：凡優質課獲學區一等獎獎勵50元，二等獎獎勵20元。獲得縣級一等獎獎勵200元，二等獎獎勵50元，三等獎獎勵20元。
市級一等獎獎勵400元，二等獎勵200元，三等獎獎勵100元，同一節課或同一次活動，以最高獲獎計算。
2、好文章、好活動案例設計、好教案獲獎、好課：每學年學校組織一次評選，優秀作品向中心校推薦送評。凡獲學區一等獎的每篇次獎20元，二等獎的每篇次獎10元；凡獲縣一等獎的每篇次獎30元，縣二等獎的每篇次獎20元，縣三等獎的每篇次獎10元；凡獲市級一等獎的每篇次50元，二等獎的每篇次30元，三等獎每篇次獎20元。
同一成果以最高獲獎計算，學具製作競賽、實驗技能競賽等由教育局組織的比賽仿照此項給與獎勵。
3、參加上級組織的由教師直接參加的活動仿優質課設獎，教師輔導學生參賽獲獎或其他出品的由教育行政主管部門組織的各級評審獲獎防好教案登記設獎。
六、以上教研工作將作為年度考核和職稱評聘及各類優秀表彰的考核依據之一。對教研教改漠不關心、無故不參加、態度差的教師不得參與各類評優評先等。
李橋鎮梨子嘴小學校
2010.9
教研工作意見
柳埡小學教研工作意見 本學期，學校教研工作將以新課程理念為指導，貫徹市教育局教研工作意見，落實學校計畫的要求，樹立科學發展觀，全面推進課程改革和教學改革。以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，加速教師專業化發展，重視基礎知識教學和基本技能訓練，創設生動活潑 主動發展的學習環境和氛圍，培養學生正...
教學教研工作意見
睢寧縣2009 2010學年度第一學期中學數學 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。以提高學科教學質量為中心，以課程改革為重點，積極做好研究 指導和服務工作。二 工作要點 一 加強新課程理論學習，引導教師更新觀念 轉變角色 實行新課程標準，提高教學質量，教育理念是靈魂，教材建設是關...
村級班子績效考核工作意見
為進一步加強對村級班子規範化管理，調動廣大幹部工作的積極性 主動性 創造性，促進農村工作的有效開展，按照上級有關規定，結合我鎮實際，經鎮黨委 研究，決定對全鎮村級班子實施績效考核。一 指導思想 適應農村新形式 新任務的要求，建立健全村級幹部個人工作與整體班子相協調的制度規範機制，自我加壓與考核評定相...