**對於高校行政人員加強師德建設的幾點看法
師德廣義上指的是教師的職業道德。育人作為學校最主要的職能之一，要很好的實現這一職能，作為教師應該在和學生相處的過程中時刻為學生傳遞正價值和正能量。乙個學校的教師、，關係著學院各項工作的開展效果，影響著學院事業的健康發展。
而行政管理作為高校組成的三大要素之一，建立一支高素質的行政管理隊伍是現代化高等教育的迫切需要，是學校工作高效運轉的客觀要求，也是實現管理育人、服務育人的重要內容。
目前，在高校的行政管理人員中，確實一定程度的存在師德意識稍顯薄弱的問題，具體表現在幾個方面：
1、部分行政管理人員對自身作為高校教師隊伍中的乙個重要組成部分認識不足。很多行政崗位的工作人員，認為自己沒有在教書育人的第一線直接面對學生，忽視了自身的工作作風及言談舉止會對學生產生潛移默化的影響，也關係著社會對於高校教師的評價。
2、部分行政人員習慣思考問題單從部門工作的角度去考慮工作，重業務、輕師德，認為工作主要是服務領導或單純完成交辦給本崗位的工作任務，而忽視了學生作為學校服務的主體地位。
3、未形成系統完整的行政人員師德培養評價體系，常態化的培養計畫及師德建設工作的評價體系相對缺失。
針對上述問題，在我看來，要加強高校行政管理人員的師德建設，應從以下幾個方面入手：
1、首先應引導高校行政管理人員熱愛所從事的教育事業，關愛學生。教師是乙份特殊的職業，直接關係、影響著學生的健康發展和綜合素質的優劣。熱愛是做好乙份職業最好的老師，樹立全心全意投入教育事業的決心，樹立不計名利、忠於職守態度，時刻保持對學生關愛，是做好高校教師，做好高校的行政管理工作的基礎要求。
2、要引導高校行政管理人員立足大局、胸懷廣闊，保持高度的責任感和使命感，樹立院興我榮，院衰我恥的意識，愛崗敬業、樂於奉獻。行政管理工作雜而繁瑣，但卻是學校執行的基本保障。只有行政管理人員增強工作的使命感、責任心和事業心，以高度的熱情和精力無私的投入工作，才能保障高校行政管理工作的高效運轉。
3、應強化政治思想素質培養，明確行政管理人員自身的定位。政治思想素質是行政管理人員應具備的思想意識、道德行為、政治態度和法紀素養等基本品質。行政人員真正的為學校的教學、管理工作做好服務，本身就要求其自身較高的政治素質。
在高校中，管理工作、教學工作和服務工作是學生培養的三大方面，只是崗位分工有所不同，但其擔負的使命是一樣的，行政管理人員應以高素質的高校教師標準要求自己，樹立管理育人、服務育人的理念，提高行政管理工作水平。
4、作為學院的行政管理人員，在日常的工作中應提公升服務意識，強調服務為先，服務應做到以人為本。具有服務意識的同時，更要持續的提高自身的業務素養，不斷強化服務能力和服務水平，虛心聽取來自領導和師生們的建議和意見，這樣才能真正的做好服務工作。
5、師德建設不能只停留在意識的範圍，更重要的是要體現在我們的日常行為中。作為高校的行政管理人員應關注細節，從小事做起，在日常行動中用的實際言行去影響和教育學生，而學校應建立合理的、常態化的師德培養和評價體系，出台相關制度作為工作開展的保障，樹立師德楷模引領師德風尚，用科學的方法引導高校師德師風建設。
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