（2010）
第一章總則
第一條：為進一步加強教育管理，提高工作效能，調動管理人員工作的積極性、主動性和創造性，增強自身的責任感和使命感，根據《教師法》、《教育法》、及相關規定，結合我校管理實際特制定本辦法。
第二條：考核採取定性評價和定量評價、群眾評議和組織評議相結合的方式進行，力求客觀、公正、全面、準確地評價學校管理人員崗位職責履**況。
第三條：考核分學期進行，每學期末舉行一次，其考核結果作為年度考核和評優、評先、晉公升的重要依據。
第二章考核內容、標準
第四條：學校管理人員崗位考核的內容為：思想表現、工作作風、工作能力、履行職責、工作成績、出勤情況六個方面，共100分。
（一）思想表現（10分）:擁護共產黨領導，恪守教師職業道德規範，勤政廉潔，公而忘私，服從領導，聽從安排，維護學校利益，顧全工作大局，關心團結同志，熱心為教育和教師服務，時刻保持良好的精神狀態和道德風貌。
（二）工作作風（10分）：嚴格遵守國家法律法規和校規校紀，工作積極主動，謙虛好學，待人友善，公平處事，落實工作任務雷厲風行，敢於承擔責任，不推諉，工作無過失。
（三）工作能力（10分）：工作思路清晰、方法得當，能在指定的時間內完成組織上交辦的各項工作任務，完成質量符合要求，領導和群眾反映良好。
（四）履責情況（50分）：工作勤勤懇懇、任勞任怨，能按照自己職責範圍有步驟地完成分管或負責的工作任務，領導和群眾滿意。
（五）出勤情況（10分）：按照教職工考勤的相關規定執行。
（六）工作成績（10分）：分管或負責的工作成績顯著，所聯絡學校在落實上級工作部署效果較好。
第三章考核方法
第五條：學校管理人員崗位考核採取定性和定量考核相結合、教職工和領導考核相結合的方法，增強考核透明度，確保民主、公正、真實。
（一）定性評價。內容包括思想表現、工作作風和工作能力等，由全體教職工和學校管理人員崗位考核小組對被考核人進行測評，量化賦分。其中教職工互評分值佔其內容分值的80﹪，考核小組評價分值佔其內容分值的20﹪。
（二）定量評價。內容包括履責情況、出勤情況和工作成績等，由中心學校管理人員崗位考核小組依據相關材料、記錄和群眾反映對被考核人進行賦分。其獲得分值取小組的平均值。
第四章考核組織
第六條：為了使考核工作既便於操作，又真實透明，成立學校管理人員崗位考核小組，全面負責管理人員的考核工作。
第五章考核紀律
第七條：考核工作必須嚴肅認真，實事求是，客觀公正，資料真實可靠。若發現有弄虛作假、營私舞弊現象，將追究當事人的責任。
第六章績效獎懲
第八條：學校管理人員按考核成績分優秀、合格和不合格等次。其中，優秀等次比例為20﹪左右。若因瀆職造成重大工作失誤，考核視為不合格。
附： 1、《學校管理人員崗位考核細則》
學校管理人員崗位考核細則
被考核人姓名學校年月日
管理人員崗位描述
開拓戰線黨支部書記崗位描述 立正！問候語 您好！我叫 現任十礦機掘隊支部書記，負責本隊的黨建工作 企業文化建設和精神文明建設，配合隊長抓好安全生產。我隊現有黨員 名，下設 個黨小組 個黨員安全崗。作為支部書記，我的職責是 1 負責貫徹落實黨和國家的方針 政策 法規及企業的各項規章制度。2 把安全生產...
管理人員崗位制度
總經理職責 領導公司全面工作，確立一系列符合公司實際需要的各項規章制度，盡心盡職為公司服務，統籌全域性 正確制訂企業的發展規劃。重點抓好經營決策 人事任免 財務 材價審批工作，並親自抓好廣大幹部職工的來信來函工作。用科學規範的理念做好本職工作，按照現代化企業制度管好企業，廣泛聽取廣大幹部職工的意見，...
管理人員崗位職責
專案經理崗位責任制 1 認真貫徹執行國家 地方有關法律 法規 條例 規範 規定等及公司的各項規章制度 2 建立健全專案管理制度並貫徹執行，全面履行工程合同，對工程專案負全責 確保施工專案管理目標實現。3 制定專案工期 質量 安全 文明施工 成本控制階段性目標和總控制計畫 做好進度計畫安排，合理調配生...