教師備課要求

備課是教學過程中重要的組成部分，為保證課堂教學的質量，減輕學生負擔，提高課堂校效率，每位教師都要認真備好每一節課，嚴格做到以下四點：

一、每學期初，要認真鑽研大綱，通覽全冊教材，掌握教材的編排體系，明確教學要求，制訂學期教學計畫。

二、課時備課要備教學思想、備教材、備學生、備教法。在此基礎上寫出教案，內容包括：教學目的要求、教學重點、難點、授課模式、教學過程、教學方法、學法指導、教學手段（教具、學具使用）、課上課後作業設計、板書設計及課後小結等。

三、任課教師每學期都要重新備課，吸收學科最新的科研成果，做到常備常新，不得照搬舊教案。做到超周備課。

四、各學科組要按單元或章節進行集體備課，主備人提前寫好發言提要。

五、備課質量等級：

備課質量以10分為標準，分四檔評判：教學內容、目的要求、重點難點、教學方法、教學過程、提問安排、教具學具、作業、板書設計、課後扎記。

1、優：9—10分。以上各項齊全，而且正確，教法得當，能看出突破難點的方法和步驟，教學過程清楚，沒有科學性錯誤，字跡工整，有創新，均9分以上。

2、良：8～8.9分。以上述為準，專案齊全正確，要看「教學過程」、「提問安排」是否清楚、準確、有實用價值。

4、差：6分以下。專案不齊全。提綱式備課，教學步驟混亂，有科學性錯誤。

5、凡課時不夠或不超周備課者，一律降等，因病事假造成數量不夠者，視情況而定。

教師備課要求

備課備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內容有課程標準，教材，學生，教法，學法。定義內涵 備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況備課，選擇最合適的表達...

教師備課要求

備好課是上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質量的重要保證，其基本要求是 1 學習課程標準 課程標準 是教學的基本依據，教師應首先認真學習領會 課程標準 明確教學目的 教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯絡和銜接。2 鑽研教材 深入鑽研教材，通過感知教材 理解教材 掌握教...

教師備課要求

一 備好課是上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質量的重要保證，其基本要求是 1 學習課程標準 或大綱 課程標準 或 大綱 是教學的基本依據，教師應首先認真學習領會 課程標準 或 大綱 明確教學目的 教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯絡和銜接。2 鑽研教材 或材料 深入...