學習是一件很重要的事,特別是在小學,一定要養成好的學習習慣。
一、上課認真聽講
老師講到**,就聽到**,記到**,想到**,思維一定要活躍,要考慮為什麼是這樣,老師的思路是什麼,不懂的或不清楚的,下課一定要問老師,為什麼?思路是最重要的 。
二、 不懂一定要問老師
上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學,這樣會影響到你自己以及周圍同學的上課(說不定會被老師抓住,以為你上課講話),如果可以就在課上提問.否之,就在上課時把不懂的劃出來,下課問老師.如果老師在上課時問誰還不懂,自己不懂一定要舉手,直到弄懂為止,不要不好意思,會誤終身的。
三、作業盡量在校內完成
並不是說下課不休息,十分中內可以多少時間,視自己情況而定,也可以在中午的時間做作業,不懂的就可以問老師,盡量不要問同學,畢竟是在小學,同學也不怎麼懂,總之老師的思路是最好的,也可以減輕在家裡的負擔 。
四、同學之間互相交流
新的知識不懂一定是問老師的,但和同學交流也很重要,主要供娛樂,減輕學習負擔 。
五、 多看課外書籍
作業做完後,可以看一些課外書籍,世界名著,老師推薦的書或自己喜歡的書,主要怎家讀書量,知識量。
六、一定的課外練習量也是必須的
光靠校內的知識點是遠遠不夠的,可以根據自己的學習情況在書店內或買老師推薦的練習,可以提高。
小學生學習方法輔導舉例：怎樣提高學習效果
輔導題目怎樣提高學習效果
主題分析如何提高學習效果受多方面因素的影響，既包括學習目的、學習動機、學習態度和學習方法等主觀因素，也包括家庭環境、學校教育和社會條件等客觀因素。其中切實可行的學習計畫、科學有效的學習方法和良好的學習習慣具有重要意義。
俗話說「凡事預則立，不預則廢」，說的是不管做什麼工作都要有計畫、有準備，才能做得好，才能取得好的效果。學習也如此，也要有計畫，也要講求方法，養成良好的學習習慣。小學生興奮性高，智慧型發展尚未成熟，隨著年級的公升高，課程的門類不斷增加，學習內容逐步加深，要求也越來越高，容易出現被動、忙亂現象而影響學習效果。
為此，幫助小學生學會制定學習計畫、掌握有效的學習方法、養成良好的學習習慣是十分重要的，也是可行的。同時，小學高年級學生經過幾年的學習，在不同程度上掌握了某些行之有效的學習方法，通過輔導活動，相互交流、共同提高也是十分有益的。
目的要求
1．學會制定學習計畫。
2．掌握適合自己的學習方法。
3．自覺培養良好的學習習慣。
課前準備
1．收集幾份有代表性的小學生制定的學習計畫。
2．編制乙份學習方法習慣調查表和改進表。
3．做影印件或投影片。
操作過程
[過程一] 學會制定學習計畫
第一步，說明制定學習計畫的目的、意義和具體要求。
第二步，引導小學生分析自己學習的現狀，列表如下：
各科學習成績分析表
姓名年級班年月日
第三步，分析結果，確定學習目標。
第四步，有針對性地提出改進措施。
第五步，制定周學習計畫，具體落實。
第周學習計畫表
姓名年級班年月日
最後，教師總結。可選擇好的學習計畫組織交流，亦可舉行展覽，組織討論、評價，然後總結。
[過程二] **有效的學習方法
第一步，簡要說明學習方法的重要性，然後將下述三種不同的學習方法寫在黑板上，或用投影儀打在螢幕上，請同學們分析a和b哪種學習方法更好、更有效，並填寫在題後的括號內。
1．學習英語單詞( )
a. 反覆讀 b．邊讀、邊聽
2．上課聽講( )
a．注意聽 b．注意聽，重點記
3．課後作業( )
a. 翻開書就做題 b．先複習後做題
第二步，給10分鐘，要求學生以語文、數學和外語為例，寫出自己的學習方法。
第三步，分組交流，選出代表準備發言。
第四步，全班交流，共同評價。
最後，教師總結，要求小學生根據交流的結果，補充、完善和改進自己的學習方法。
[過程三] 養成良好的學習習慣
第一步，將學習習慣檢查表印發給學生，人手乙份。
第二步，指導小學生閱讀、填寫。
指導語：請同學們仔細閱讀表中的每乙個問題，結合自己的具體情況，想想看，認為符合自己的實際，就在題號後面的括號裡打上「√」號，不符合的就打「×」號，並舉例演示。然後問：
懂了嗎？會不會做？好，懂了就從第一題開始做，不要漏題，做好了再檢查一遍，50個題是不是都做了，開始。
小學生學習習慣檢查表
*1．上課時，必要的學習用品都帶齊了
2．經常遲到
*3．總是在前一天備齊學習用品
*4．課堂上能積極提問或回答問題
5．上課時，在筆記本上亂寫亂畫
*6．能愛護教科書和參考書
*7．考試答卷寫得很認真
*8．總是在規定的時間和地方學習
9．學習時有小朋友來找我就跟他去玩
*10．在書桌前坐下就開始學習
*11．出聲地讀課文
*12．放學回家後馬上寫作業
*13．學校學過的功課回家後認真複習
*14．發回的試卷每次都給家長看
15．預習明天的課程
*16．每天按規定好的時間學習
*17．對自己不明白的問題有查字典或參考書的習慣
*18．對自己學得不太好或不喜歡的功課也能努力學
19．因貪玩占用了學習時間
20．有一邊學習，一邊看電視或聽收音機的習慣
21．玩和學習的時間劃分得很清楚
22．起床和睡覺的時間每天都不同
23．一邊學習，一邊吃東西
24．有時會講「我做了可怕的夢」這樣的話
*25．喜歡開玩笑引人發笑
26．受到批評後總是悶悶不樂
27．說過「學習無用」一類的話
28．學到的知識經驗經常忘記
29．考試分數不好，總放在心上
*30．班主任在與不在教室時，表現一樣
*31．願意和老師一起玩
32．在背後說老師的壞話
*33．受到哪位老師表揚，感到學習有樂趣，就喜歡聽他的的課。 ( )
34．受到哪位老師批評，討厭讀書，就不願聽他的課
*35．喜歡參加運動會、匯報演出會、文化娛樂活動等文體活動。 ( )
36．常常受到老師的警告
*37．常常受到老師的表揚
*38．每週制定自己的生活計畫
*39．每學期開始，能明確提出新的努力目標
*40．能合理安排寒暑假生活，並認真執行計畫
*41．對自己擅長的功課能更加努力去學
*42．在學習上能與同學互教互學
*43．在學習上表現出競爭意識
44．在背地裡講同學的壞話
*45．能充分利用圖書館或閱覽室的書
46．不願在家裡學習，常到同學家去學習
*47．除了做功課以外，還喜歡做其他事情
48．時常感到睡眠不足
49．允許別的孩子隨便動用自己的學習用具
*50．歡迎家長積極參與學校舉行的各種參觀、教學及文娛活動。 ( )
第三步，在教師的指導下給自己評分。請同學們看一下檢查表裡這50個題，有的題號前有*標記，有些題則沒有。先看題前有*標記的題，凡題前有*標記的題打「√」號的，就在括號旁邊寫2分，打「×」的給0分，聽懂了嗎？
好，開始評分。評完後再讓同學看題前沒有標記的題，恰好相反，打「√」號的給。分，打「×」的給2分，懂了嗎？
好，開始評分。最後把所有的分加起來，得出總分。
第四步，指導同學按總分評出等級。
86～100分為優，說明學習習慣非常好。
71～85分為良，說明學習習慣比較好。
46～70分為中，說明學習習慣一般，需要改進。
31～45分為較差，說明學習習慣需要努力改進。
0～30分為很差，說明學習習慣需要大力改進。
事實表明，獲得優和良的同學，平時考試成績絕大多數都好，說明正確的學習方法和良好學習習慣的重要性。當然學習方法和學習習慣不算太好的同學，學習成績也有好的，說明他很聰明，有潛力。如果採用正確的學習方法，養成好的學習習慣，他的學習成績肯定會更好。
小學生好的學習方法輔導
目的要求 1 學會制定學習計畫。2 掌握適合自己的學習方法。3 自覺培養良好的學習習慣。課前準備 1 收集幾份有代表性的小學生制定的學習計畫。2 編制乙份學習方法習慣調查表和改進表。3 做影印件或投影片。操作過程 過程一 學會制定學習計畫 第一步，說明制定學習計畫的目的 意義和具體要求。第二步，引導...
小學生學習方法
潘新一 學習計畫 在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每週 每日學習的內容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計畫，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。所以，學會制定學習計畫很重要。學習計畫包括長期計畫和短期計畫兩種。長期計畫以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短...
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