目的要求
1．學會制定學習計畫。
2．掌握適合自己的學習方法。
3．自覺培養良好的學習習慣。
課前準備
1．收集幾份有代表性的小學生制定的學習計畫。
2．編制乙份學習方法習慣調查表和改進表。
3．做影印件或投影片。
操作過程
[過程一] 學會制定學習計畫
第一步，說明制定學習計畫的目的、意義和具體要求。
第二步，引導小學生分析自己學習的現狀，列表如下：
各科學習成績分析表
姓名年級班年月日
第三步，分析結果，確定學習目標。
第四步，有針對性地提出改進措施。
第五步，制定周學習計畫，具體落實。
第周學習計畫表
姓名年級班年月日
最後，教師總結。可選擇好的學習計畫組織交流，亦可舉行展覽，組織討論、評價，然後總結。
[過程二] **有效的學習方法
第一步，簡要說明學習方法的重要性，然後將下述三種不同的學習方法寫在黑板上，或用投影儀打在螢幕上，請同學們分析a和b哪種學習方法更好、更有效，並填寫在題後的括號內。
1．學習英語單詞( )
a. 反覆讀 b．邊讀、邊聽
2．上課聽講( )
a．注意聽 b．注意聽，重點記
3．課後作業( )
a. 翻開書就做題 b．先複習後做題
第二步，給10分鐘，要求學生以語文、數學和外語為例，寫出自己的學習方法。
第三步，分組交流，選出代表準備發言。
第四步，全班交流，共同評價。
最後，教師總結，要求小學生根據交流的結果，補充、完善和改進自己的學習方法。
[過程三] 養成良好的學習習慣
第一步，將學習習慣檢查表印發給學生，人手乙份。
第二步，指導小學生閱讀、填寫。
指導語：請同學們仔細閱讀表中的每乙個問題，結合自己的具體情況，想想看，認為符合自己的實際，就在題號後面的括號裡打上「√」號，不符合的就打「×」號，並舉例演示。然後問：
懂了嗎？會不會做？好，懂了就從第一題開始做，不要漏題，做好了再檢查一遍，50個題是不是都做了，開始。
小學生學習習慣檢查表
*1．上課時，必要的學習用品都帶齊了
2．經常遲到
*3．總是在前一天備齊學習用品
*4．課堂上能積極提問或回答問題
5．上課時，在筆記本上亂寫亂畫
*6．能愛護教科書和參考書
*7．考試答卷寫得很認真
*8．總是在規定的時間和地方學習
9．學習時有小朋友來找我就跟他去玩
*10．在書桌前坐下就開始學習
*11．出聲地讀課文
*12．放學回家後馬上寫作業
*13．學校學過的功課回家後認真複習
*14．發回的試卷每次都給家長看
15．預習明天的課程
*16．每天按規定好的時間學習
*17．對自己不明白的問題有查字典或參考書的習慣
*18．對自己學得不太好或不喜歡的功課也能努力學
19．因貪玩占用了學習時間
20．有一邊學習，一邊看電視或聽收音機的習慣
21．玩和學習的時間劃分得很清楚
22．起床和睡覺的時間每天都不同
23．一邊學習，一邊吃東西
24．有時會講「我做了可怕的夢」這樣的話
*25．喜歡開玩笑引人發笑
26．受到批評後總是悶悶不樂
27．說過「學習無用」一類的話
28．學到的知識經驗經常忘記
29．考試分數不好，總放在心上
*30．班主任在與不在教室時，表現一樣
*31．願意和老師一起玩
32．在背後說老師的壞話
*33．受到哪位老師表揚，感到學習有樂趣，就喜歡聽他的的課。 ( )
34．受到哪位老師批評，討厭讀書，就不願聽他的課
*35．喜歡參加運動會、匯報演出會、文化娛樂活動等文體活動。 ( )
36．常常受到老師的警告
*37．常常受到老師的表揚
*38．每週制定自己的生活計畫
*39．每學期開始，能明確提出新的努力目標
*40．能合理安排寒暑假生活，並認真執行計畫
*41．對自己擅長的功課能更加努力去學
*42．在學習上能與同學互教互學
*43．在學習上表現出競爭意識
44．在背地裡講同學的壞話
*45．能充分利用圖書館或閱覽室的書
46．不願在家裡學習，常到同學家去學習
*47．除了做功課以外，還喜歡做其他事情
48．時常感到睡眠不足
49．允許別的孩子隨便動用自己的學習用具
*50．歡迎家長積極參與學校舉行的各種參觀、教學及文娛活動。 ( )
第三步，在教師的指導下給自己評分。請同學們看一下檢查表裡這50個題，有的題號前有*標記，有些題則沒有。先看題前有*標記的題，凡題前有*標記的題打「√」號的，就在括號旁邊寫2分，打「×」的給0分，聽懂了嗎？
好，開始評分。評完後再讓同學看題前沒有標記的題，恰好相反，打「√」號的給。分，打「×」的給2分，懂了嗎？
好，開始評分。最後把所有的分加起來，得出總分。
第四步，指導同學按總分評出等級。
86～100分為優，說明學習習慣非常好。
71～85分為良，說明學習習慣比較好。
46～70分為中，說明學習習慣一般，需要改進。
31～45分為較差，說明學習習慣需要努力改進。
0～30分為很差，說明學習習慣需要大力改進。
第五步，教師總結：同學們，現在請獲得優秀的同學站起來和大家見面，好，鼓掌祝賀!請坐。
事實表明，獲得優和良的同學，平時考試成績絕大多數都好，說明正確的學習方法和良好學習習慣的重要性。當然學習方法和學習習慣不算太好的同學，學習成績也有好的，說明他很聰明，有潛力。如果採用正確的學習方法，養成好的學習習慣，他的學習成績肯定會更好。
檢查表中，凡帶有，標記的題都屬於良好的學習習慣，其餘的則屬於不良的學習習慣。希望學習習慣很差和較差的同學認真對照檢查，盡快改進，養成良好的學習習慣。好，大家掌聲鼓勵，為他們加油。
課後作業：請每個同學填寫乙份學習方法、學習習慣改進表，期中、期末評議檢查。
學習方法、習慣改進表
姓名年級班年月日
存在的問題
改進的措施
評議結果： 優 ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差
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1.借助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。
2.學會寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。
5.通過先想後說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規範的話。
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