4、常進行自我反思。自我反思是目前教師專業發展中大力提高的方法,上完課後再回頭看一看自已課上得怎麼樣,認真剖析反省自己課落實的情況,找到需要改進的地方,利用學校具有的現代化技術條件,**「優質課」、說課、常態課等錄影片斷,並對此進行反思,不斷提公升自身的專業素養,只有不斷的汲取新的教育理念,以研究者的形象出入於課堂內外,行走在師生中間,促進自身的專業成長,做到「為有源頭活水來」。
5、」建立 「互為導師」學習化互助平台。傳統的導師制是同一學科中年長的帶年輕的,有經驗的帶沒經驗的或經驗少的。實際上,每位教師都有獨特的亮點。
如青年教師雖然經驗不足,但新知識多,思想開放,接受新事物快,這是中年教師自愧不如的;同樣,中老年教師的教學經驗,教學風格,教學藝術,教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此,在實踐中,應鼓勵人人爭當「導師」,促進教師之間加強專業切磋、協調與合作,共同分享經驗、交流思想觀點,使教師在觀念的碰撞與交流中,相互汲取營養,彼此支援,共同成長。
三、要有良好的自身形象和規範的文明行為——乙個優秀教師應有的表率
孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」隨著時代的發展，社會和學生對教師形象的要求更為嚴格；而教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，決定了教師在學生心目中占有非常重要的位置。
學生總是把教師看作學習、模仿的物件，其對老師的審美感情必然會影響教師教學和學生學習的實際效果。比如我在實習階段時遇到這樣一件事，一位男教師在給學生講授《no **oking》教導學生們要防微杜漸，愛惜自己和他人的身體，no **oking，而他就在當天的自習課上，在教室裡公然吸菸，我們可以猜測到學生見狀後的議論紛紛。同樣道理，我們在教學生要注意公共衛生、公共秩序等一些社會道德常識的時候，我們是否應該從我做起，以身作則呢？
作為乙個教師，乙個「傳道授業解惑」的人民教師，要想「教書育人」，要想你的理論在講台上有說服力，我們是否應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，而非學生們戲謔的「老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼。」雖然學生的評價有些過火，但是並非無所指的，因此，我覺得作為乙個學識淵博的教師，如果他的道德品質惡劣，不能「身正為范」，又有什麼用呢？
四、搞好教育科研———乙個優秀教師應有的**精神
一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極**，以形成規律性的認識。一名教師「只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的乙個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
」教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的「實驗室」、「試驗田」，並投入精力去做，就一定能使自己把科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、於永正……這些名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。
「三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。」這就是一名好老師的人生寫照。是的，要想成為一名優秀的教師，自己還有很多的差距，應該深刻的反思自己，正如顧老說的那樣，要像小草一樣扎根於這片熱土，困難與艱辛都難以阻擋我汲取營養，讓自己健康快樂的成長，做孩子們真正意義上的興趣與愛好，學習與生活的夥伴。
我相信，通過這次學習，只要向著好老師的標準努力，我們每一位新教師都能夠，也一定會成為一名名副其實的好老師！
如何做合格的好老師
四 搞好教育科研 乙個優秀教師應有的 精神教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題進行積極 以形成規律性的認識。雨果曾說過 花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的...
如何做一名合格的老師
10040905高建博 學生是學習的主人，以發展的目光期待學生進步。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。教育學生 學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活 才能使學生的個性得到全面展示，漸漸讓每個學生在不同層面上有不同程度的進步。教師對學生在課堂上的...
如何做一位讓學生喜歡
乙個班級的學生，只有老師了解 熟悉他們，才能進行針對性的教育 只有家長及時把握孩子的發展動態，並輔以一定的家教管理，才能促進孩子身心的健康成長。所以只有加強學校與家長的密切聯絡，及時與家長溝通 交流，以取得家長的積極配合和支援，才能達到最佳的教育效果。作為一名老師，你對學生的學習和思想動態是否關心，...