初中歷史備課組工作計畫

（三）教學要求——本學期所有班級的教學都要以「立足課本、狠抓基礎、培養習慣」為教學指導思想，做到「起點要低，講解要透，因人施教」。尤其是注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。

按中考要求是考應知應會的東西，即是要抓住主幹的、基礎的東西。因所開課時有限，老師在教學中要上課前充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練，平常測試練習注重試題質量。

另外，做好學生思想工作，針對學生基礎較弱的情況，本學期要注重培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。每一單元都要進行規範系統的練習、測試及時學生學習中存在的問題，每次測試後針對問題突出的同學要個別輔導，幫助他調整學習方法，快速成長。

三、組織開展有效的教研活動

1、每週組織一次集體備課活動。

理論學習重點是：新課程標準的學習、教與學方法改革研討、教材閱讀材料，以及實行作業的處理實施方案討論。

2、加強備課組成員間的交流和學習

為了更好的熟悉新教材，提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要展開經常性的、坦誠的交流和學習。盡量做到相互多聽課，課後多**。

3、改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。老師要以更多的精力去研究教育資訊化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要更好地溝通、交流教研資訊，提高教研工作效益，本學期將配合學校豐富歷史備課組**的內容。

4、培優、補差工作要真抓實幹，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作要平時分層教學，要統籌安排，確保效果。對於補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

對培優補差工作要交流資訊，及時調整改進。

5、加強對青年教師的培養工作，組內開展年輕教師一月一次的聽評課。