（1）充分挖掘課文中的習作資源，以培養學生的想象能力
小學語文課本中，除了每個單元的作文訓練外，其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學生進行創造性習作的資源，這是培養學生想象能力、創新能力的重要陣地。
（2）引導學生留意觀察周圍事物，為寫作積累素材。
在注重作文教學的同時，要引導學生善於觀察身邊的人和事，為寫作積累素材。平時讓學生多練筆，寫日記、讀書體會或周記，養成寫日記、周記,記隨筆的習慣,讓他們一有所思,一有所得,就及時記下,記錄自己的獨特感受,抒寫自己的真情流露,留下自己的成長足跡，天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞彙、語言素材，越寫越熟，促進作文水平的提高。
（3）重視作文的講評，激發寫作熱情
作文的評講很重要，每一次的作文評講不能蜻蜓點水，要成為學生下次寫作的熱情。不能只誇獎寫得好的，或只批評寫得差的，要著重以激勵大多數學生的寫作積極性為出發點，肯定每個學生的成績，讓不同層次的小學生都能體驗到進步的喜悅，從而產生的寫作熱情，產生「我能寫好」要求。
（4）搭建交流平台，創設良好的習作氛圍
利用好學校的宣傳欄，校園小廣播，班上的「學習園地」，把學生的優秀作品展示出來，使他們體驗到成功的喜悅。組織小型練筆競賽。在教學中，遇到學生感興趣的事，都可以讓他們動動手、練練筆，使他們做到「我手寫我心、我筆寫我口」。
每個同學都確信，自己不比別人弱。
反思與建議
針對以上諸多緣由我希望未來自己在財務知識上不斷進取，汲取崗位職責問題經驗不斷提公升自己實踐知識。同時積極考證，提高財務專業知識。為公司盡自己一點綿薄之力。3 對公司的建議 部門溝通不暢 脫節以及工作和布置的任務偏差 不能按時完成 工作效率不高，在於執行力不強，究其原因在於標準 監督以及責任心的問題 ...
高效課堂的建議與反思
高效課堂是新課改和素質教育方針下中小學課堂的一項重大改革措施。它倡導以學生為主體，以小組為單位討論完成教學任務，充分發揮學生的自主性和能動性，教師從過去的講授者轉變為課堂的指導者和組織者。今天通過聆聽齊文靜老師和范玲玲老師的公開授課，我收穫頗豐，受益匪淺。作為兩節成功的高效課堂，齊老師的英語課還是範...
期末試卷分析與反思
五 動手畫一畫 6分 過一點畫已知直線的平行線。過直線外一點做直線垂線的實際運用。畫75 的角。六 解決問題。25分 關於除數是兩位數除法的運用計算。速度 時間 路程數量關係的運用。工作效率 工作時間 工作總量關係的運用。根據兩則招聘資訊，考察靈和運用知識解決問題的能力。根據統計表的資料，製作復合條...