⒋學科教學中的學生積極活動的內容是強調（d）。
a學科教學時要重視讓學生興趣的激發
b學科教學時要讓學生多做題目
c學科教學時要重視學生主體性
d學科教學時要讓學生從事實際操作
⒌思考新教材是上課的乙個階段的含義是（c）a掌握新知 b理解新知 c鞏固新知 d應用新知四、名詞解釋（15分）
⒈思考：（p33）
⒉能動的狀態：（p55）
⒊知識的遷移過程：（p40）
⒋能力和知識關係失調：（p52）
⒌知識的僵化：（p55）
五、簡答題（20分）
⒈如何對學生進行知識評定？
答：p38-39。
⒉怎樣做到流利地、有理解的閱讀？
答：p52。
⒊如何指導學生把活動轉變為自己的思想，再將自己的思想通過詞表達出來？
答：p43。
⒋怎樣減輕批改作業本的工作量和工作時間？
答：p44。
六、論述題（15分）
結合教育教學實際，談談如何不把學習之母變成後娘。
答題要點
⒈學習之母、後娘的寓意。
⒉闡述不當組織學生複習的害處（題海戰術、車輪戰等）。
⒊正確的複習方法。抓住學科特點進行複習；從教材中解脫出來，放過細節，抓住要點進行複習；根據聽課筆記進行梳理性複習，等。
《給教師的建議》21 30條輔導練習
編題 教育局教育科陶建新 一 判斷題 正確的在括號裡打 錯誤的打 2 20 40 1 對知識的興趣的第乙個源泉 第一顆火星，就在於教師對上課時要講的教材和要分析的事實所抱的態度。2 學習的教育性首先表現為，學生愛上一門具體的學科，乙個具體的科學知識的領域。3 如果學生有了一門喜愛的學科，那麼你不必為...
《給教師的建議》 81 90條 輔導練習
a 教師高超的教學藝術 b 對自己的信心和自尊感 c 教師跟兒童之間的活生生的人的相互關係 d 採用現代化的直觀的教學手段 7 未來的教師！在我們的工作中，最重要的是 c a 不斷地提高教學業務水平 b 認真地備好每一節課 c 把我們的學生看成活生生的人 d 把知識從教師的頭腦裡移到學生的頭腦裡 8...
《給教師的建議》1 10條輔導練習
給教師的建議 1 10條 輔導練習 編題 教育局人事科張德年 一 選擇題 把相應的字母填在括號裡 每小題2分 1 請記住 沒有也不可能有 的學生 a 抽象b 具體c 特殊d 一般 2 兒童從事腦力勞動與從事體力勞動所需要的力量是 a 相同的 b 各不相同的 c 大致相同的 d 說不准 3 學習上的成...