教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提公升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的台階。
一、 目的意義
為進一步規範教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行第一階段的檢查。
二、 方式方法
以年級主任為核心，教研組長帶領組員，小組內採取相互檢查的方法，認真學習別人優點，對不足之處提出改進意見。
三、 檢查結果
好的方面：
1、 備課力求完美，所有教師都能做到縱觀全冊，制定教學計畫和教學進度，教學單元目標、重點難點及工作措施等都很齊全。
2、 教學研究方面，每學期都能上好一節公開課，聽課次數大多老師都超過了要求的5節數，每月筆記按要求保質保量超額完成。
3、 學生作業方面，多數學生書寫比較認真，格式規範。教師都能做到全批全改，有錯必糾。
存在問題：
1、 學生的書寫有個別學生書寫潦草，作業凌亂、模糊。
2、 個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，有個別漏題不寫現象。
3、 教師聽課、評課積極性有所提高，但聽課活動中對課堂優缺點評價有點偏少，不能及時學習其中的優點。
四、 補救措施。
1、 批改作業時，教師要做到精批細改，在學生作業上書寫，要規範清楚，給學生以榜樣示範。
2、 對於作業封面要求教師對學生進行教育要整潔，不允許塗畫。
3、 改進課堂教學，提高效率，抓好抓實雙基訓練，同時對學生的能力要拓展訓練，使學生能輕鬆，愉快地完成學習任務。
4、 教師要積極多學習別人的長處，加強業務能力的提高，真正做到高效課堂。
通過本次教學常規檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上乙個新的台階！
綜合組常規檢查總結
教學常規是對學校教學工作的基本要求,落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。又到了學期末，又到了大家互相學習與展示的時候。我們都來反思過去，為下學期作好新的準備。現將檢查情況總結如下 1 教學計畫的制定。教學計畫是老師基於乙個學期的教學任務而制定的乙個...
綜合組常規檢查小結6月
一學期的教學工作即將結束，根據學校教導處的規定和安排，對我組進行全面的教學常規檢查。現將檢查情況小結如下 一 教案檢查情況 總體情況 本組全體教師教案全部按時上交，絕大部分老師的教案認真細緻，都能根據教學內容，教學目的 重點難點，以及學生的整體情況，作出全面的思考，落實到具體的教案中去。教案內容有新...
綜合組總結
綜合教研組工作總結 2011年12月 在學校領導的關心和指導下，綜合教研組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率，務實創新 團結協作 紮實進取，有目的 有計畫 紮實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷湧現，教研組形成了學習 研究 改革的濃厚氛圍。現將一...