所有作業都能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，能根據班級實際，精心設計作業，作業量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。老師們能按照學校的規定完成作業批改量，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級，部分老師在學生作業中還給出了鼓勵性評語。數學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業能及時交送，規範整齊，封皮統一，教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結合，能夠精心設計作業，體現出訓練的思路，能挖掘有價值的內容設計為作業，形式靈活多樣，老師批改詳細認真，章彩玲老師的數學作業，柴金花、徐雅麗老師的語文作業能適時對學生進行激勵性或賞識性的評價，使作業循序漸進，基本達到全班作業整齊規範。
周記是兩周一篇，老師都能做到全批全改，能用等級或者打分給以評定，對於作文大部分老師都能做到批閱詳細，對於好詞佳句能採取不同的符號畫出，引起學生的注意，並能根據學生所寫的內容進行針對性的點評，有的老師評語富有激勵性，激起學生習作的興趣。象柴金花老師，折萬亮老師的作文批改詳細認真，批語有針對性和寫作指導，重在賞識，激起學生再創作的興趣。
在檢查過程中，我們也發現作業有如下不足：有的老師的作業設計過於簡單，做為中，年級只一味的抄寫生字，缺乏思維訓練，過於死板。有的批改過於簡單，只對錯誤答案只打個叉了之；有個別科目學生的作業交送率過低，個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數語，沒有針對性。
今後的要求：希望任課老師在保證教學效果的基礎上，作業布置做到少而精，不要機械重複，，希望作業中多一些鼓勵性和賞識性的評價，作業布置能做到分類布置，優等生要拔高訓練，中等生控顧當天所學的內容，差生要降低難度不要一刀切。
總之，由於我們的跟蹤檢查，教案、作業的質量在不斷的提高，從大部分教案中能明顯地看出我們教師教學改革的意識明顯增強，作業批改更加注重對學生的評價和鼓勵，這些好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對於教案、作業中存在的問題要及時解決，不斷完善。紮實、實用、創新的教案是上好課的前提，批改好作業是落實知識的關鍵環節，是教學資訊的反饋，教案與作業的質量優劣直接關係著教學效果的好壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查。我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索，不斷創新，才能提高教育教學質量另外，在本次教案、作業檢查的過程中，通過全校教師的共同參與，我們能夠取人之長補已之短，達到了相互學習，共同提高的目的。
元城小學教務處
檢查作業總結
篇一 作業檢查總結 一 指導思想 教育教學工作是乙個頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規，做好細節。教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現於教學各...
作業檢查總結
2011 2012學年度第二學期第一次作業檢查小結 根據我校本學期教導處的工作安排，及時掌握任課教師的批改情況以及學生作業完成情況，教導處於2012年3月7日對 七 八 九三個年級所有班級的作業進行了檢查。作業是教學工作的重要環節，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反...
作業檢查總結
2011 2012學年度第一學期第一次作業檢查小結 依據學校工作計畫，領導安排，我們利用周二下午進行了作業檢查。檢查情況大致如下 一 主要優點 1 各年級作業均能依據課標要求設計。作業量適當 既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。2 教師批改認真，錯誤的地方能讓學生改正，並能進行跟蹤批改。3 教...