一、指導思想
為了督促老師認真備好課、上好課，提高課堂教學質量。同時讓學生認真做好每一次作業，落實雙基訓練，全面提高教學質量，特制訂教師教案抽查、作業制度。
一、關於教案要求和教案檢查
1、教師要在集體備課和個人備課的基礎上，寫出教案。教案要體現本節課的「雙基」（基礎知識、基本技能）、「雙力」（智力、能力）、
「雙育」（智育、德育）的教學全過程。內容上應體現教學目的、教學要求、教學重點、教學難點、授課時間，以及如何從學生的實際出發，完成這些目的和要求的方法、步驟、板書設計、課堂練習及家庭作業等，授課完畢，要根據實際授課情況扼要寫出教學反思。
2、教案應該是一課一案，反對備統課。
3、教案可以是紙質的，也可以是電子版的，但電子版教案不能同一備課組完全一致，要與實際授課相符，要體現學生的特點，要體現教師個人特色。教案既不要過於繁瑣，又不要過於簡單，要簡明扼要，一目了然。課件是教案的一部分，不能代替教案。
無教案不能上課。
4、學校將強化對教師教案的檢查。教案檢查分集中檢查（每學期二至三次）和抽查兩種方式。集中檢查時檢查所有老師教案，由教導處組織行政幹部、教研組長進行檢查，教導處負責及時寫出檢查情況總結報主管校長。
抽查由各年級蹲點領導負責。
二、關於學生作業要求和作業檢查
1、學生作業要精心選擇，要符合教學和學生實際，難度要適中；老師要按本學科的特點對學生的作業提出規範要求，嚴格訓練，培養良好的學習習慣。
2、作業量要適中，反對搞題海戰術，不要給學生造成過重的課業負擔。當天無課的一般不布置作業；
3、老師要對學生的作業進行及時的批閱。批閱要逐題進行，不能一頁一「√」；對作業的評價使用百分制記分，並註明批閱日期；批閱方式為詳批詳閱；凡是布置學生做的作業都要批閱。要建立批改筆記本，認真記錄學生作業差錯集中的題和差錯的型別，並針對學生知識上、能力上的漏洞和缺陷，指導學生認真更正，在下次作業批閱時進行檢查。
4、學校將強化對學生作業的檢查。作業檢查分集中抽查（每學期兩次）和分散檢查兩種方式。集中抽查時抽查部分學生作業，由教導處組織教研組長進行檢查，教導處負責及時寫出作業抽查情況總結報主管校長。
作業分散檢查由各年級組長組織進行，每月檢查乙個科目的全部學生作業，檢查情況在年級內公布，並報送教導處和主管校長。
5、對作業認真、工整的學生和批閱及時、規範的老師，要給予表揚；對作業偷工減料、馬虎潦草、遲交缺交次數多的學生和作業批閱不合要求的老師要給予批評。
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