上蔡四小作業教案檢查細則
教學質量的提高是教學工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進落實；備課是教學準備的綜合體現，學生作業是教學效果的表現形式之一，是教學工作的重要內容，也是基本的教育教學秩序的具體表現；任課教師對如何將穩定提高教學質量，落實在日常的備課、作業等教學工作中，還存在認識的偏差，各班制定的計畫在教學中落實情況參差不齊，需要學校教學部門的有效指導和監管。
一目的：
1、加強對教學基本秩序的監管力度，提高教師的教育教學質量意識。
2、促進教學工作計畫的落實，提高各學科教案、學生作業等教學準備工作的實效性，促各班個性學生教育計畫的落實。
3、促進教師精心進行教學準備、設計學生作業，關注學生學習效果，關注學生差異的意識。
4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責任意識與指導能力。
二思路以「學生作業檢查」為切入點，反饋教師備課中對學生作業設計現狀，採取檢查指導相結合的方式促教學計畫的落實，促學生個性計畫的落實，保證日常教學質量。
三檢查時間
學校沒有特殊情況下，每月第四個星期的週三下午正常檢查，盡量達到每月檢查一次。
四檢查人
組長：孫艷豔（教務主任）
成員：王冬麗張軍霞劉勤程曉霞高玉茹尚麗娜
五檢查方式
常規檢查和隨機抽查相接合
常規檢查
1 每位教師每次檢查總積分為30分，採用倒扣積分法，根據檢查專案完成情況給予扣分，每缺一項或質量差，一項扣一分，直到本次積分扣完為止。
2 檢查專案分為：
語文：教案作文數批改數批記大小楷周記。
數學：教案作業數批改數批記數批語等。
3 檢查人檢查時不定人不定項，以免出現人情分關係分保證教師積分的公平。
隨機抽查
隨機抽查包括課堂教案隨機抽查和課下作業批改記錄的抽查，隨機抽查中每發現一處與學校要求不一致直接扣當次檢查的5分，直到當次積分扣完為止。
備註：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低於10節次，期末不低於20節次，每發現少一節次扣5分，不符合要求按節次酌情扣分。
檢查細則
教案書寫格式及要求
教案，又稱課時計畫，是教師實施教學活動的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學活動設想經過進一步的推敲，使之條理化，科學化，明確地體現於教案文字之中，使備課更加系統，準確和深刻，為課堂教學實踐活動，提供備忘材料。
首先，要編制學期教學計畫，新學期開學伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用，結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所要達到的基本要求，在學期教學計畫中要特別安排好綜合實際活動、學時分配、評價方案等。
其次，要編寫單元教學計畫，每單元學習之前教師要對本單元教學的要求，學習重點做乙個全面的安排，體現四小四環節教學法，明確要掌握的重點知識和技能，學習要達到的目的。
最後，關於課時計畫的書寫格式要求如下：
一、 教材分析（教學內容）（必有）
二、 教學目的（教學要求）（必有）
三、 教學重點、難點（必有）
四、 教學關鍵（常有）
五、 教具、學具準備（常有）
六、 教法學法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習法、討論法、實驗法等或情境教學法、愉快教學法、和諧教學法、成功教學法、引探教學法、程式教學法、嘗試教學法等。
常用學法主要是怎樣教給學生自主、合作、**學習、培養學生自學、操作、創造、思維、想象、實踐、閱讀能力等。選擇教學法時，用自己的話簡單闡述一下為什麼就行，字數不限。
七、 教學過程，（格式一：複習舊課、講授新課、鞏固練習、作業布置；格式二：設疑點題、激情引入、討論歸納、教師小結，課堂練習；其它格式不限）。附：板書設計（常有）
八、 課後反思，依據「教師教學方法的改變，學生學習方式的改進，課堂教學環境的改善」等三方面，從正面總結經驗，從反面反思教訓。
作業教案評比細則
一、 作業評比
所有學科作業要求書面工整、書面整潔、字型工整、不亂塗亂畫。
（一） 作業設定及作業量
一年級語文：生字或拼音每週5篇，練習冊隨教學進度。
二年級語文：生字、中字每週5篇，造句、練習冊隨教學進度。
三、 四年級語文：大、小楷每週3篇、作文、周記均要寫提綱，間周1篇，練習冊隨教學進度。
五、六年級語文：大、小楷每週各2篇，其它同
三、四年級一樣。
一至六年級數學課堂作業每週5次，練習冊隨教學進度。
（二） 批改和評價要求
1、一、二年級所開設作業必須由老師全批全改。
2、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可採用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
3、作文必須詳改，對佳句和學生未發現的錯別字要用符號批示或註，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。
4、數學課堂作業教師必須全批全改，練習冊可採用多種形式批改，錯題點明並要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上「錯題更正」四字後再更正。教師每天至少要批改一次作業。優秀學生作業鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。
批改作業「√」「╳」要規範。每週課堂作業不少於5次。
5、美術、品德、社會、自然作業做到與內容一致並及時批改，作業本與本班級人數相符。
6、班級設定學生作品展示欄，作文、數學、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美術、英語每兩周至少展出優秀學生作業2篇以上。
（三）、
一、二年級所有作業均要用鉛筆書寫，三至六年級可用鋼筆或原子筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用塗改液，本皮由老師統一寫上班級和姓名。
（四）、老師要作好作業批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記錄並做；到內容真實、具體，做為講評依據。
數學老師按天記錄。記錄可長可短，無作業時說明原因。記錄隨同作業一同檢查。
（五）、要注意作業儲存的完整性和整潔性，可定期不定期的由學生帶回家交家長查閱。
（六）、凡代課教師作業布置及批改要求同在編教師相同。
二、教案評比
1、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。
2、要至少提前一天寫好教案，提倡週前備課，教案書寫的課時數必須與課程進度一致。
3、教案書寫的格式和內容必須嚴格按照「教案書寫格式及要求」去做，不得隨意缺項。
4、教案內容要體現新課標精神，鼓勵改革和創新，杜絕照搬舊教案或參考用書。
5、根據工作要求，教案採取定時檢查和隨時抽查相結合，以教務處檢查為主，教師互評為輔。
6、用舊教案頂替、叫別人**代抄的，一律視為無教案上課。
教案 作業檢查制度與細則
教案備寫 作業批改要求與檢查制度 為了提高教學質量，規範教師的日常教學工作，特制定以下教案備寫 作業批改要求與檢查方案。一 備寫教案的基本要求 l 備課必須依據課程標準，認真鑽研教材 分析教材，認真寫好教案。要求適度提前一周備課。跨年級 跨學科教學，每門學科都必須書寫教案。2 教案必須體現以下內容 ...
教案檢查及作業檢查要求
玉龍縣一中語文教研組教案撰寫及作業檢查要求 試行 2009年雲南省進入高中課改實驗區,並逐步實施與高中課改相適應的高考改革。我省高中語文課改方案實施之後,教師們普遍反應教學上有一定難度,備課工作量增加,在教學中也出現了一些急需解決的新問題,加之我校正面臨著搬遷新校區的機遇,為使我校語文教學更上乙個台...
作業 教案檢查方案
張胥小學第一次教案 作業檢查的計畫 一 根據本校大事記安排，第六周對全校所有教案 作業進行一次檢查，主要目的是為了努力提公升我校教育教學質量的綜合水平。擦漏補缺，督促後進，加強和完善評價及激勵機制，特制訂本次檢查計畫。二 檢察人員 校長指導，李明雷具體檢查。三 檢查內容 1 作業本數 2 封面 書寫...