期中考試以後，我們組織了又一倫次的作業檢查，檢查了所有應開設科目的作業，檢查主要是從作業的數量，質量，作業的整潔程度幾個方面進行的。
取得成績：
從這次檢查來看，總體上來說，作業的數量很足，學生的作業也很乾淨，正確率高，杜絕了使用改正紙、改正液現象，很少有使用透明膠帶的現象，說明我們學校在作業方面的要求得到了貫徹。
在檢查中發現，語文作業：一年級的寫字、默字絕大多數學生字寫得很規範，行筆、頓筆比較規範，可見平時的訓練有素，補充練習正確率較高，學生的說話比較流暢。從說話作業的批改上看，學生的說話比較千篇一率，全班學生說的都是同樣的話，內容完全相同，很少發現學生的閃光點，雖然一年級學生所學知識較少，詞彙量不足，但教師可以讓學生以填空的形式進行練習，可以給學生一定的發揮空間。
在批改中也可以發現，學生作業中的錯別字也有漏批現象。二年級習字冊書寫較工整，教師批改也較及時，但有個別學生描紅不夠規範，教師應加強指導。說話批改及時，批語對學生要有激勵性，要讓學生知道好在什麼地方，還有哪些不足。
三至六年級學生的鋼筆字書寫不夠規範，個別學生描紅時不夠認真，不能認真讀帖，隨意性太強。補充習題上的基礎知識掌握較好，一些靈活的知識，學生運用知識的熟練程度還不夠。還存在作業做錯沒有及時修改現象。
絕大多數班級作文書寫認真，教師批改也較及時，有眉批，總批，眉批能針對學生寫作的具體情況，給以適當的指導，較為符合學生的實際。總批能用激勵性的語言，給學生以評價。比較好的作文是：
六年級作文。
綜合來看，比較好的作業是：一年級寫字、默字，二年級寫話，四年級作文，五年級寫字，六年級補充習題、作文、毛筆字較好。五年級作文的批改也較好。
在檢查中發現的不足，現在能改正的及時改正，暫時有困難的，在今後的工作中及時改正。
數學作業檢查了8位教師的，多數作業分量適中，設計合理，教師批改認真及時，批語有鼓勵性。如羋培、鄧豔鋒、張燦等老師，在「超」的後面加上了乙個五角星，或寫上乙個大大的「棒」字。但是，也有個別老師的批語潦草，作業日期與批改日期不相符，批改不及時，例如有的老師作業次數較少，雖然外出參加學習學習了幾天，但回來應及時補上才好，堤內損失堤外補，不然的話，教學質量何以提高，讓家長、學校、領導放心就成了一句空話。
望全體教師在提高學生作業的正確率上下功夫。
常識藝體科作業數量足，學生書寫規範，大部分科目作業格式統一，正確率高，教師批改及時、認真，批改符號書寫較規範，好的如：六年級李娜的社會不僅有等第，還加上了一些鼓勵性的批語；六年級李秀梅、五年級李新穎的美術作業學生畫的質量高，可以看出教師、學生都下了很大的功夫。但也有個別科目教師批改的等第「超」書寫的不夠規範，學生作業中還存在使用膠帶、改正紙的現象，極個別學生作業塗抹現象還特別嚴重，個別教師責任心不強，得過且過，不思進取，一些作業面批次數較少等，這些方面還有待於進一步的提高要求，從整體上提高我校的作業質量。
劉集鎮王套小學
2010、11
作業檢查小結劉集
鎮王套小
學22010、11
檢查作業總結
篇一 作業檢查總結 一 指導思想 教育教學工作是乙個頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規，做好細節。教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現於教學各...
作業檢查總結
2011 2012學年度第二學期第一次作業檢查小結 根據我校本學期教導處的工作安排，及時掌握任課教師的批改情況以及學生作業完成情況，教導處於2012年3月7日對 七 八 九三個年級所有班級的作業進行了檢查。作業是教學工作的重要環節，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反...
作業檢查總結
2011 2012學年度第一學期第一次作業檢查小結 依據學校工作計畫，領導安排，我們利用周二下午進行了作業檢查。檢查情況大致如下 一 主要優點 1 各年級作業均能依據課標要求設計。作業量適當 既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。2 教師批改認真，錯誤的地方能讓學生改正，並能進行跟蹤批改。3 教...