《品德與社會》教研組工作計畫
一、存在問題與原因分析
自從新課程實施以來，關於品德與社會學科的各級培訓及研討活動頻率也不低，參與者也很積極，但冷靜分析，應付者不在少數。根本的原因在於大家都是兼課教師，而兼課教師中大多數人的專業發展定位在語文、數學或其他，所以，培訓、教研之後的自我鑽研、探索、實踐就成了水中月了，聽時激動，實際沒行動，是品德與社會學科不容樂觀但又較普遍的乙個現實。要發揮品德與社會學科的人文精神教育價值，就要請上級有關部門重視，提高該學科的地位，穩定師資隊伍，提高師資水平，從而真正落實新課改的理念。
二、工作目標
貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
三、工作要點：
1、更科學、規範地開展教研組建設，對照「教研組考核評分表」，進行教研組建設自查、自評，在此基礎上制定有效的改進措施，並且切實落實好。
2、制定好教研組計畫和「小班化教育」活動計畫及主題活動方案，切實落實上述活動並注意資料的積累。圍繞學習習慣培養選定活動內容，制定好《活動計畫表》，填寫好《縣級教研課申報表》等。
3、按照「精細教研」的工作要求，切實提公升教研質量，並不斷積累學科教研工作經驗，努力形成學科教研工作特色。
4、關注學科的教學環節，重點抓教師的備課和反思。創造性地用好提供參考的備課格式和資源包。備課要求：
一定要在分析教材、分析學情後，精選參考教案，調整教學目標和教學過程。反思要求：教師根據課堂教學中的親身體驗和實際問題，認真撰寫。
5、利用網路資源，積極嘗試開展品德與社會學科網上教研活動，要認真寫帖。
6、35歲以下青年教師針對本學科的實際，開展課題研究與課堂教學整合的課題研究。研究重點是：（1）、小班化教育（2）、「今天行動計畫」中的學習習慣培養（3）、《品德與社會》民族精神教育資源的整合與實際研究。
7、對各年級教學進行質量監控，並做好教學質量的彙總與分析。
8、參與縣學科網路平台建設，總結經驗，上傳資料。
9、總結梳理學習習慣養成教育的經驗，撰寫經驗總結文章。
四、具體安排
2010.03
小學第二學期品德與社會教研組工作計畫
賀莊小學品德教研組工作計畫 一 指導思想 在學校行政的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準 積極實踐課改理念，以實施有效教學為依託，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和...
一 1 第二學期品德與社會教學計畫
2010 2011學年度第二學期 一年級品德與社會教學計畫 一 基本情況分析 一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少的有不良習氣，部分學生對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨於表面化，難於發現他人的優點，不會處...
2023年學年度第二學期品德與社會教學計畫
2019年學年度第二學期品德與社會教學計畫 范文彙編 一 指導思想 1 積極轉變觀念 1 樹立綜合的,開放的課程觀.綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式尤其是說教式德育模式,尊重學生的生活,根據學生實際需要組織教學活動,積極引導他們在生活中饒有興趣地學習,體驗,在學習中愉快地生活,成長,獲取對...