賀莊小學品德教研組工作計畫
一、指導思想
在學校行政的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依託，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提公升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有公升。
二、主要工作
（一）理論學習交流。
開學初，組織教師集體學習教育教學的相關理論和本學科的課程標準，及時總結交流教學過程中研究、改革的新鮮經驗，嚴格遵循教學規律及本學科的教學基本原則辦事，努力實踐素質教育，以學生發展為本，樹立科學的教育觀和質量觀。同時，鼓勵教師加強自學，努力提高自身的理論修養，並增強教師間的交流，在交流中共同進步，攜手發展。
（二）常規工作落實。
1、開學初制定好學科教學計畫，教研組長分析備課檢查過程中的注意點以及這學期的備課要求。每個成員要好好利用教參後面的兩張光碟。
2、採用集慧式備課形式，每位教師集中精力備教材中的幾篇課文，集聚智慧型的火花，這也是基於任課教師多為兼課老師的緣故。
3、開展教研組活動，時間多安排在下午第三節課。主要交流教師在教學中遇到的問題，共同**解決的方法。
4、積極組織教師外出聽課，參加教研室的各項教學活動，並認真作好記錄，回來及時與同備課組的老師進行交流反饋，利用教研組活動的時間進行深入交流討論，共同**成敗得失，以便及時總結積累教學經驗。
（三）、積極推進教育資訊化
1．有效地使用資訊科技
繼續組織教師在進行新教材培訓的同時，上課時盡量做到能運用多**教學，使課上得更生動。
2、作好資料的積累
及時做好資料的積累，並把好的課件在教研組每個成員當中交流。
（四）、利用等級課，加強教學質量動態監控
1、繼續上好本學期的等級課，組織教師進行聽課，評課，並作反思。在此基礎上幫助教師尋找到教學上的薄弱環節，並對症下藥，逐步改進教學方法。
2、認真完成教學案例，及時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內成員的教育教學水平。
（五）、加強組風建設，爭創學校優秀教研組。
加大教研組管理力度，充分發揮教研組作用，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上乙個新的台階。本學期提出了「拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發現，在課堂中學習，在實踐中提公升生活能力和道德水平」的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提公升課堂教學水平，促進教師的專業成長，爭創優秀教研組。
（六）、深化課題研究，積極推進課程改革
1、加強新課程課堂教學調研，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導「自主、合作、**」的學習方式，關注學生、平等對話、開發資源，凸現實踐體驗，努力體現當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，為新課程的有效實施積累經驗。
2、積極探索、改革對學生的評價，採用開放、多元、多樣的評價方式，對學生進行全面的檢測和評價。發揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能。大膽探索發展性評價，突出評價促發展的功能。
銀山鎮賀莊小學教務處
2019第二學期品德與社會教研組計畫
品德與社會 教研組工作計畫 一 存在問題與原因分析 自從新課程實施以來，關於品德與社會學科的各級培訓及研討活動頻率也不低，參與者也很積極，但冷靜分析，應付者不在少數。根本的原因在於大家都是兼課教師，而兼課教師中大多數人的專業發展定位在語文 數學或其他，所以，培訓 教研之後的自我鑽研 探索 實踐就成了...
品德與社會教研組總結
一 領會課程標準實施課題方案 品德與社會的課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好 樂於 熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課。它具有生活性 開放性 活動性的特點。因此，只要處理好 玩 與 學 的關係，就能充分體現在 玩中學，學中玩 的快樂。我們反覆品讀了新課程的性質 基本概念 設計思路及教材的編排自...
小學品德與社會教研組工作計畫
黨江鎮中心小學 一 指導思想 本學期我校小學品德與生活 社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和 積極性，紮實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德...