1、組織教師認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設。
2、樹立新的課程觀，正確使用教材。品德與生活（社會）是一門活動型綜合課程，它具有思想性、科學性、生活性、國情性、活動性、主體性、綜合性、開放性、實踐性、生成性。因此，使用教科書時應該注意以下幾個問題：
①不能教成「看圖說話」；②借助主題活**創造性地設計教學活動；③準確理解主題活**的實質和目標；④準確把握主題活**的線索；⑤以《綱要》和課程標準為首要依據和指導思想。
3、加強教學研究。各校要健全品德與生活（社會）學科（含思品學科）教研組，領導親自掛帥，任課教師積極參與，定期組織開展教研活動，不斷實踐、研究、總結經驗，確保課程改革的實驗順利推進。
4、加強教師隊伍建設。開展小學品德學科區教壇新秀評比活動，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。
三、主要工作安排：
小學品社
九月份：
1、小學《品社》新教材教材分析；
2、小學品社（常識）中心組成員活動
十月份：
1、五年級上第三單元教材分析及開課評課活動
2、10個小**徵集
十一月份：
1、關於小學科學課堂教學有效、無效歸因調研：學科骨幹、教研員
2、學科骨幹教師與徒弟聯誼：聽課、評課
十二月份：
1、區優秀案例、**評比
2、期末學科評價方案及評價具體操作方法
品德與社會教研工作計畫
一 指導思想 以課程改革為中心，繼續深入貫徹實施 課程標準 進一步落實新課標 新教材的指導思想及基本要求，更新教學觀念，轉變教學方式 堅持以學生發展為本，充分發揮課程促進學生道德品質發展的功能 積極探索新課程背景下的品德與生活 品德與社會教育模式，優化教學過程，倡導自主 合夥 的學習方式，全面提公升...
小學品德與社會教學教研計畫
基本思路 牢固樹立 以人為本的全面協調和持續發展的教育教學基本理念。繼續貫徹 中共 關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見。創設機會 促進校本教研在學科中產生濃厚的研究氛圍和教學質量的穩步提高。培養鍛鍊 社會發展所需要的善於學習 喜歡鑽研 願意創新 習慣反思的骨幹隊伍。重點工作 1 利用三年級...
品德與社會教研組工作計畫
二 加強校本培訓與研究，不斷壯大骨幹教師隊伍 1 加強研究 新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念 教學要求 教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助於提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的經驗交流，加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材...