一、活動目的
教育發展，教師為本。造就一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍,年輕教師的培養和成長是關鍵。學校為了加快年輕教師隊伍的建設，培養教師間的團結合作精神，安排了校內師徒結對活動。
為使本活動有序有效地開展，特制定了乙個學期的師徒結對實施方案。
二、參與物件
「師傅」由學校骨幹教師擔任，「徒弟」由本校30歲以下年輕教師承擔。具體結對子情況：
三、具體措施
（一）對「師傅」的工作要求
1、「師傅」根據學校制定的活動方案，以及結對子的實際情況，制定「帶徒」計畫，計畫附在教案中，並根據計畫對徒弟進行代培，做好學習鑑定。
2、從教育思想的確立、學科課程標準的學習、學科教材的分析、教學計畫的制定、教學過程的設計、課程教學的組織、作業的設計和批改、學困生的輔導、班級工作計畫的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、評課的方法等方面加強對「徒弟」的幫助和指導。
3、採用「月備課法」對「徒弟」進行幫扶，每學期為「徒弟」上2-3節完整的示範觀摩課。指導「徒弟」編制練習題和單元檢測試卷，並對「徒弟」教學質量進行跟蹤。
4、每學期聽課2—3節，完成書面評課2—3節。聽課、評課材料要附在教案中。對「徒弟」的教學設計、上課等教育教學常規給予指導，對「徒弟」教學工作耐心幫助，對缺點、失誤要明確指出，要把自己豐富的教學經驗毫無保留的傳授給「徒弟」。
（二）對「徒弟」的工作要求
1、針對自己的薄弱環節，制定年度學習提高計畫。
2、每學期「拜師學藝」2—3次，要認真學習，虛心請教；課前課後要主動諮詢和交流，認真記好聽課筆記，寫好聽課後的感受。
3、教案、作業批改、學生單元檢測情況等，要主動與「師傅」交流，並接受指導，每學期上一節高質量的匯報課。
4、徒弟要加強業務理論學習，及時做好業務學習筆記，寫好教學隨筆、教學反思，積極撰寫教學案例、課例和教學**，參加課題研究。
（三）組織管理
1、為加強對教師結對子工作的領導，確保工作落到實處，成立向陽小學教師結對子活動工作領導小組。
組長：戚仁凱
成員：謝華、穆世武、仲夏、陳秀蓉、王小英、孫敏娜
2、教師結對實行「師傅」負責制，每位「師傅」按照同學科、同年級的原則，指定帶1名「徒弟」，師徒根據任課變動情況每學年調整一次。
3、「徒弟」如果參加青年教師教學大賽和班主任基本功競賽等教學活動，「師傅」應鼎力支援與協助，如果「徒弟」在競賽中獲獎，「師傅」將得到相應獎勵。
4、教師結對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結，及時推廣教師結對的成果。
師徒結對活動師傅培養指導計畫
師徒結對活動徒弟學習成長計畫
師傅聽課指導活動記錄
徒弟聽課活動記錄
師傅指導培養活動學期小結
徒弟學習實踐活動學期小結
檢查考核制度
為規範我校師徒結對培養活動的規範開展，促使師傅更熱心地對徒弟給以教育和指導，使徒弟更為虛心地學習和實踐，從而加快全校教師的專業化成長的程序。結合我校幫教活動開展的實際，制定本制度。
一、組織領導
組長：戚仁凱
成員：謝華、穆世武、仲夏、陳秀蓉、王小英、孫敏娜
二、考核辦法
各種檢查考核的專案標準由學校制定具體的實施細則，屆時由各責任部門按照標準給以檢查和量化計分。
各種檢查考核的結果學校或有關責任部門當即給以公示，並及時向被檢查考核的有關人員反饋資訊，做出工作指導性建議。
三、結果應用
各種檢查考核的結果，用來作為指導學校指導規範師徒結對活動實施工作的依據，同時也是對做出突出貢獻和取得突出成績的教師獎勵的重要憑據。
四、獎懲措施
1、學校根據檢查考核的結果，評選出優秀師徒對子，並在期末教師績效考核中對有關人員給以適當加分。
2、幫教對子中的徒弟在學校及以上級別獲得獎勵的，學校在對教師本人進行表彰和獎勵外，根據貢獻大小同時對其師傅也給以一定的獎勵。具體獎勵辦法參照學校教育教學獎懲制度。
3、所帶徒弟順利結業出師並成長為市、區、校級名師和教學骨幹者，學校授予其「優秀師傅」榮譽稱號，並給以適當的獎勵。
3、對在師徒結對實施過程中沒能很好履行師傅職責和不能按照要求認真學習的徒弟，學校將在全校教師會上給以點名批評，並在期末績效考核時給以適當的扣分。
師徒結對活動方案
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師徒結對活動方案
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港道小學師徒結對活動方案
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