二、存在問題及建議：
1、各年級備課組要加強各項工作的統一性，要針對各年級的特點，在提高學生語文能力的前提下，進行教法和學法的進一步研討。
2、組織每一課時的教學時，如能進行塊狀設計，那麼所呈現的教學設計將更合理，條理更清晰。
3、作業設計還需精當，形式多樣，體現實效，能有效激發學生的學習興趣。
4、要及時對教學過程進行反思，同時要有彌補措施，會對教學有較為現實的指導意義，這對教學經驗積累，促進教師成長有很大的作用。
5、注重收集、借鑑對教學有幫助的各種資料，融會貫通，形成大語文觀。
6、新課標的「三維目標」體現不夠充分，教學設計意圖、反思的撰寫缺乏深度。有的只留於形式。尤其是針對課堂教學中出現的問題進行分析，沒有起到實實在在的反思作用。
總之，希望教師在今後備課中，要根據教師自身的教學特長，教學風格，根據自己班級學生的學習情況對集體備課的教案進行有機的調整，讓備課能紮實有效。
2015.10
小學語文備課檢查總結
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永安中心小學集體備課總結
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中心小學集體備課方案
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