本學期，我校實行電腦備課。備課時實行主備與副備相結合的原則，每一課教學內容有一名教師擔任主備，本年級組其他成員為副備，在集體備課前每一位教師要認真鑽研教材，確定教學重難點，提出相應的教學策略，在集體備課時間集體研討並確定每一課的教學流程等，再由每一課的主備完成備課。在使用備課時每一位教師再進行二次備課。
開學初教導處對語文備課進行了檢查，情況如下：
一、1、所有教師能及時上交備課，不拖拉。
2、教學計畫專案齊全，可操作性強，能有效的指導教學。學生情況分析比較細緻，從學生的學習習慣、智力因素、基礎情況等幾個方面對學生進行了有針對性的分析，有一定理論依據可操作性強。對下一步的教學有很好指導性，希望教師在教學中能結合學生實際情況展開教學，因材施教，充分尊重學生的個性，發揮學生的最大潛能。
3、教學設計層次清晰，抓住教學重難點展開教學，能注重對學生感悟能力的培養，採取多樣的教學方法提高學生的朗讀水平，注重語言的積累和運用。
4、多**應用比較廣泛。教師能充分利用網路蒐集有效資源，並能結合本校實際情況提高多**應用的最大價值，追求教學的高效性。
5、二次備課比較充實。其中六年級備課表現突出，尤其是張曉波老師在二次備課中能結合本班學生實際情況調整備課，課後能針對課堂教學及時記錄所思所感及課堂中的意外生成及相關反思。
6、曹懷新、宋曉莉老師的教後反思能針對課堂中遇到的問題進行深入思考，並提出自己的見解，個別老師的教後反思就是一篇小**，閃耀著智慧型的火花，體現了較高的理論水平和獨特的個人見地。
二、不足及改進措施：
1、個別教師教學反思缺乏深度，形式大於內容，不能發現並反思課堂教學所出現的問題，只是寥寥數語總結一下課堂教學情況，對下一步提高課堂教學的效率沒有切實的指導意義。
備課檢查小結
9月1日我們對數學教師的備課進行了檢查，現將教師備課情況總結如下。一 長處 1 整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。2 講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。3 表現教具的利用，學具的籌辦。4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作 自立 合作交流進修方式...
備課檢查小結
8 個別教師的已備教案課時數相對計畫有所滯後。改進措施 1 組織老師學習優秀的教學設計。2 研組要加大教學研討的力度，教導處要增加抽查的次數。3 必要時，對個別老師進行個別指導。4 檢查時，對存在的問題進行 一對一 的交流。以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映老師的教學態度，希望在大家不斷鑽研教學...
備課檢查小結
9月1日我們對數學教師的備課進行了檢查，現將教師備課情況總結如下。一 長處 1 整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。2 講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。3 表現教具的利用，學具的籌辦。4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作 自立 合作交流進修方式...