教研工作計畫要點
一、指導思想
深入學習領會黨的十七大精神和市教育局有關中學教育教學工作的檔案精神，全面落實科學發展觀，不斷推進教研工作的創新與發展，加大教學改革和評價制度改革的力度，促進教育質量的提公升，全面推進素質教育。圍繞教師「教好教會」和讓學生「學好學會」的教研工作目標，以深入推進課程改革和課堂教學改革為重點，努力提高生物教師隊伍素質，繼續探索並推廣行之有效的課堂教學模式和教學方法，全面提公升生物教師整體課堂教學水平和能力。
二、基本思路
1.深入學習現代教育理論和現代教育技術，加快教研創新。充分認識教學研究是實施素質教育的重要推動力，加快教研工作指導轉變，從服務公升學到服務育人；從理論指導到實踐示範；從指導教師教學到指導教師發展；從關注教法到關注學法；從傳統教研走向現代教研；從教學研究到教育研究；從教材研究到課程研究；從教學視導到教學管理；從考試研究到質量評價研究、質量管理；從評優選優到探索培優、教學改革、教學實驗。
2.素質教育是更高水平和更高質量的教育，提高課堂教學質量是實施素質教育的主陣地，開展有效教研，構建高效課堂是提高教育質量最基本的載體。要提高課堂教學質量，必須深化教學改革，堅持「教學有法，教無定法」，鼓勵教師張揚個性，激發教師教學改革的熱情，創造適合學生自主發展的教學組織形式。
要突破教師為中心，發揮學生的主動性，發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、教學進度
1.初中一年級：新課標教材生物學七年級下冊。
2.初中二年級：新課標教材生物學八年級下冊。根據各自學校的實際情況，安排好初中生物學業水平考試複習工作。
3. 高中一年級：高中生物新課標教材必修模組《遺傳與進化》。
4. 高中二年級：高中生物新課標教材選修模組《生物技術實踐》和《現代生物科技專題》。安排好全省高中學生學業水平考試生物學科的複習工作。
5. 高中三年級：完成生物學科高考內容的第
二、三輪複習，以及模擬訓練。
四、具體工作
1.召開各區（市）縣生物教研員、市屬中學生物教研組長會。總結上學期生物學科教研工作，傳達本學期教研工作計畫。
2.組織我市部分教師參加省教研室於4月舉辦的初中生物教材、教參修訂工作會議。
3.組織我市教師參加省教研室於5月舉辦的生物教材建設及教學實驗研究課題交流會。
4. 組織我市教師開展山東省「十一五」教育科學規劃課題《中學生物課程標準教材建設及教學實驗研究》。高初中學段都已經舉行了開題會。組織我市教師積極參與省教研室組織的課題研究。
5. 加強市、區（縣）、校**教研網路的建設，特別是加強校本教研，形成各自學校的特色。督促檢查各個學校的校本教研情況、課堂教學檢測情況。
6. 組織好山東省2023年中學生物知識競賽的報名工作。組織好中學生物學知識競賽的預賽和決賽工作。
7. 舉辦高、初中生物學科課堂教學城鄉交流活動。加強生物學科的課堂教學研究，以及課堂教學的檢測和評價。濟南市各學段開展學生學業成績評價研究。
8. 山東省教研室定於2023年9月舉行全省高、初中組生物學科優質課評選。2023年9月進行全市高、初中組生物學科優質課評選，並選拔推薦我市的參評選手。
各區（市）縣教研室、市屬高中將參加全市生物學科優質課評選的選手名單（按市教研室評獎活動管理條例規定的名額）於6月底前報市教研室生物組。
9. 研究制訂2023年生物學科初中學業水平考試說明，及時召開有關會議。
10. 組織好全市高三生物教師對2023年生物學科高考考試說明的學習研究。
11. 組織好全市高三生物統考命題工作，及時進行統考情況分析，並研究部署下一步的複習計畫。
12. 組織我市教師參加省教研室於10月舉辦的全省生物教學研究專業委員會年會。
13. 組織我市部分教師參加於11月舉辦的華東地區中學生物教學年會。
14. 完成市科協和市教育學會部署的學會工作。
濟南市教學研究室
2023年2月26日
濟南市教學研究室函件
關於舉辦2012年濟南市 小學綜合實踐活動優質課展評活動的通知 各縣 市 區教研室 直屬學校 為進一步提高我市小學綜合實踐活動課程實施水平，交流課程實施經驗，按照省教研室的工作部署，經研究，決定舉辦濟南市小學綜合實踐活動優質課展評活動。現將有關事項通知如下 一 參評條件 參評教師應有2年以上教學經驗...
2023年教學研究室工作要點
2016年全市教科研工作的指導思想是 認真學習貫徹黨的十八屆三中 四中和五中全會精神，發揮教科研職能，牢固樹立服務學校 教師 學生 行政決策的宗旨，進一步增強課程 研究 創新 質量四種意識，以落實 市基礎教育綜合改革實施方案 為總要求，堅持問題導向，進一步深化課程改革，開展教學創新行動，切實提高教育...
棗陽市教學研究室2023年工作要點
一 指導思想 以 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育質量為中心，以打造高效課堂 提公升教研實效為抓手，緊緊圍繞市教育局中心工作，全面實施素質教育，深入推進課程改革，認真履行教研工作 研究 指導 服務 管理 職能，按照 重心下移 專業引領 行為跟進 的工...