2023年，大武口區教研室按照區教體局推進城鄉教育一體化整體部署，以開展「基礎教育質量提公升年」活動為抓手，進一步提高教學研究水平，強化改革意識，教學教研工作取得了良好成績。現將具體工作總結如下：
第一部分教育管理及教學研究
一、狠抓教學常規管理。 按照《大武口區基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》、進一步完善了《大武口區二期「課堂教學質量工程」教師達標「複核」工作實施方案》，堅持落實《大武口區中小學生綜合素質評價實施意見》、《關於促進大武口區基礎教育課程改革的實施意見》、《大武口區教學管理制度彙編》等教育行政檔案。在教學常規檢查中，教研室注重對「四個方案」和「一本制度」的落實情況的進行督查，一年來組織教研員深入24所學校進行調研聽課檢查，春季、秋季組織教學常規工作檢查各1次， 教研員聽課達到1300多節。
加強對教學計畫、備課、上課、作業、輔導、考試等教學過程的管理和調控，對檢查學校的教學常規記錄和過程性材料全部進行了抽樣翻閱檢查，督促學校全面開展「二期課堂質量工程」達標複核工作，10月20日起對市第七小學、十一小學、二十小學、二站小學、四站小學、五站小學進行了「質量工程」達標「複核」驗收，學校能認真貫徹執行常規工作管理規範，教育教學質量穩中有提公升。目前，大武口區二期「課堂教學質量工程」達標學校已經達到18所，佔學校總數的75%。
二、完善教學管理制度。 以《大武口區中小學常規管理制度》、《大武口區教學管理制度彙編》、《大武口區中小學規範管理操作規程（試行）》為基礎，研究制定了《大武口區中小學教育教學質量監測評價實施辦法（試行）》。《大武口區中小學教育教學質量監測評價實施辦法（試行）》涵蓋了教學質量監測原則、監測目的、監測內容、監測標準、監測管理、組織機構等方面，以教體局檔案下發學校執行，本年度教研室對學校教育教學質量檢測全部依據此辦法執行。
建立健全教育教學質量目標管理責任制度，起草制定了《大武口區2023年教育教學質量管理工作目標責任書》，提交教體局會議討論通過後與各學校在4月20日簽訂了責任書，年度工作考核時予以兌現。
三、全面推進素質教育。廣泛開展經典誦讀、書法、寫字、作文、閱讀、手抄報、口算、心算、英語口語交流等育人活動，通過形式多樣內容豐富的文化藝術節、運動會、經典誦讀、作文競賽、「希望之星」英語比賽等全面展示學校實施素質教育取得的成果。成功組織了2023年 「希望之星」英語風采大賽，有49人獲得縣區及獎勵，15人參加自治區決賽並獲獎，4人獲得優秀輔導教師獎，教師獲得自治區、市級獎勵14項。
四、改革考試評價制度。貫徹落實《大武口區中小學生綜合素質評價實施意見》，積極探索發展性評價和考試制度改革，本著「多一把尺子就多一批好學生」的原則，落實《大武口區中小學教育教學質量監測評價實施辦法（試行）》、《大武口區教育教學考評制度》，在中小學全面實施以課堂評價、展示評價、階段性評價、主題評價等為內容的「陽光評價」工程。在所有學校都建立了《學生成長記錄袋》，帶領教研員在檢查工作中進行了檢查指導；在中小學實行素質教育等級評價制度，指導各學校建立健全學生學業水平監測體系；建立了大武口區教育教學質量統一檢測機制，改變了以往各學校自主測試，無法衡量和掌握整體教學狀況的弊端，組織了2010—2011學年度第一學期、第二學期和2011-2012學年度第一學期期末教學質量統一檢測工作，一至六年級學科整體均分比去年略有提高。
在隆湖中學、一站學校的大力支援下，首次組織了義務教育初中階段22個學科的聯考統測，初步掌握了初中整體教學成效。
五、推進城鄉教研一體發展。根據教體局關於推進城鄉一體化發展的整體部署，認真落實教體局下發的《深入實施城鄉聯校行動計畫，著力推進教育均衡發展實施方案》及考核細則，在全區所有義務教育階段學校實施城鄉教研聯校發展計畫。在常規工作中，把教學質量檢測、片區教研活動、課標知識考試和學科競賽活動有機的與城鄉聯校行動結合起來，充分發揮市區基地學校的管理示範作用，帶動農村和周邊學校規範化管理，逐步縮小城鄉教育教學差距。
一是推行校長助理制。在全區專兼職教研員、骨幹教師和名師團成員中選拔了14名優秀教師分別派往隆湖和周邊學校擔任校長助理。制定下發《專（兼）職教研員掛職為薄弱學校校長助理實施辦法和工作職責》。
二是強化對薄弱學校教育教學的支援力度。落實教研員「蹲點」指導和「對診」服務制度，教學競賽評優活動採取統一評判標準，按照城區學校、農村及周邊學校分層次設定獎項，給農村及周邊薄弱學校的教師、學生提供發展空間和平台。堅持把片區教研（聯片教研）活動重點放在薄弱學校，加強教研員對片區教研工作的指導力度，提公升薄弱學校和片區教師的教研組織能力和研討參與能力。
六、紮實開展教育科研活動。一是紮實開展片區教研。借助網路教研平台，開展了以校本教研、片區教研、片區聯動教研為主要形式，採取「集中指導與分片服務」相結合的教研策略，大力開展片區教研。
片區聯動教研由各學科教研員親自策劃、組織，片區負責人協助，開展骨幹教師引領課、師徒結對交流課、小專題交流研討課、年級組教師同上一節課（同課異構）、片區專題研究經驗交流等形式，把校本教研、片區教研和片區聯動教研與「名師服務團」駐校幫扶結合起來，促進了薄弱學校教育科研發展和教育教學提公升。一年來各學科開展活動都達到4次或以上，各學科開展活動累計30餘次。二是認真組織學科競賽和學科教研工作。
積極組織優質課教學比賽、教師教學**評選、教師教學基本功競賽，提公升教師教育科研能力和基本教學素養。認真組織大武口區第三屆中小學教師教學基本功大賽，共有750多名教師參加了基本功大賽。推薦上報187篇（幅）教學設計參加全市評比，推薦上報36篇校長**參加全市評比，選拔推薦39名中小學教師參加全市優質課競賽，在全市中小學教師教學基本功大賽中，共獲得一等獎60名，二等獎115名，三等獎99名。
在自治區教師基本功競賽中，優質課評比獲一等獎4名，二等獎5名，三等獎4名；教學設計網上評比獲一等獎12名，二等獎27名，三等獎20名。
七、積極完成局裡交付的各項工作。在不影響教研室本職工作的前提下，教研室在人員、時間上給局裡工作以大力配合，先後組織教研員配合辦公室、基教室、體衛藝室、政工室等科室開展相關工作，均圓滿完成任務。協助教體局完成了教師資格認定、特崗教師面試、教師職稱評審等各項工作。
配合教體局完成了「慶六一」中小學生藝術展演、慶祝教師節文藝展演及紅歌進校園啟動大會、全市第三屆運動會開幕式、全市**教師專業技能展演籌備等大型展演活動。配合教體局完成了2023年教育基礎設施建設專案和體育專案建議書編撰申報工作，協助編制了大武口區學校建設規劃發展方案和校舍安全改造專案可行性報告。起草撰寫了的《大武口區關於實施〈義務教育法〉工作情況的報告》、《大武口區推進素質教育工作情況匯報》、《大武口區推進義務教育均衡發展工作匯報》、《大武口區體育衛生藝術工作匯報》。
起草撰寫的《實施義務教育均衡，推進城鄉一體發展》的交流材料在2023年5月自治區推進義務教育均衡發展會議上交流發言，並發表於2023年《寧夏教育》第6期。
第二部分師資培訓工作
一、紮實做好教師培訓提公升工程。一是加強骨幹教師隊伍建設，深入實施「名師工程」。採取研、培、教相結合的方式，大力培養骨幹教師和學科帶頭人；拓展教師培訓學習交流途徑，落實「走出去，請進來」學習培訓帶動機制，使教師的教學理念不斷更新。
二是加大與外縣區、外省區的培訓學習力度，組織校長及骨幹教師外出參加高階研修班、精品課堂展示、名校觀摩學習、全國教育名專家專題講座、全國語文優質課比賽等到寧夏銀川、江蘇南京、福建廈門、江西南昌、北京、天津、上海等地培訓學習180多人次。三是加強縣區級「草根」培訓。選派200多名班主任參加了「班主任雜誌社」在銀川舉辦的一線班主任專題培訓；配合市教體局完成40名骨幹教師、校長、教研員分三批赴華東師大參加了為期乙個月的脫產研修。
組織了43名資訊科技骨幹教師參加的寒假專業培訓班，對2023年招聘的50名特崗教師進行了為期8天的專項培訓。按照自治區、市教育局骨幹教師培養計畫，選派18名自治區級骨幹教師培養物件完成培訓學習；選派53名大武口區級骨幹教師培養物件完成外出考察學習任務；完成大武口區187名第三批骨幹教師培養物件的培訓考核。
二、認真組織實施「2011國培計畫」工作。遴選365名科任教師參加了自治區「2011國培計畫」培訓班，參加短期培訓班的有22人，參加遠端培訓的教師343人，組建了三個網路班級，學校參訓覆蓋率達100%。截至11月30日零時，三個網路班級各項統計指標合計115320條（篇）成績高居榜首，位列寧夏第一。
所有學員在學業綜合考核評估中100%達到評估標準，學員優秀率達到97.75%，良好率100%，合格率100%，真正實現了「乙個也沒有少，乙個也沒有丟」的學習目標，著實創出了寧夏遠端培訓的典範。在「2023年國培計畫」中西部地區農村中小學骨幹教師遠端培訓專案中，大武口區的做法深得中國教師研修網、自治區教育廳和各縣區稱讚，工作經驗多次在中國教師研修網**會議、教育廳現場會議進行交流。
三、紮實開展「名師團」進校服務活動。為充分發揮名師服務團的專業引領作用，使城鄉共享優質教育資源，促進城鄉教育均衡發展，提高農村及周邊學校的教育教學質量，教研室對照名師團成員的服務專案庫及各城鄉聯動結對學校提出的名師服務需求，實行「選單式」服務，全年組織名師深入薄弱學校開展服務活動26周（次），每週次3-5天。教研室對名師團成員到校服務指導活動進行了妥善安排，要求名師團成員制定詳細的活動方案，服務學校要進行活動反饋，以確保名師服務紮實有效開展。
全年共安排名師40人次分赴隆湖及周邊13所學校進行服務，贏得了服務學校的一致好評。
第三部分創新工作
一是在教育科研、英特爾未來教育培訓專案、寧夏教育宣傳徵訂等工作方面，教研室的工作得到自治區教育廳和教研室的認可，工作經驗多次交流。2023年3月24日，自治區教研室召開2023年教研室主任會議，區教研室在會議上做了《發揮小專題研究效益，解決教育教學真問題》的小專題研究成果經驗交流；2023年6月28日，在自治區教育廳師資處、教研室組織的英特爾未來教育培訓專案十年總結及2023年培訓專案動員會上，大武口區做了《紮實做好英特爾專案，注重培訓應用實效》的總結匯報；2023年10月18日，在自治區教育廳召開的《寧夏教育》通聯會議上，大武口區做了《強化措施，努力進取，提公升教育宣傳效益》的經驗匯報。
二是在國培計畫專案實施程序中，大武口區做經驗交流4次，2023年6月18日，在教育廳表彰大會上做了《拓展培訓學習途徑，助推教師專業發展》的工作匯報，10月16日代表大武口區在中國教師研修網**會議16省學情通報會上做了《審時度勢，精心謀劃，拓展遠端培訓學習新途徑》的經驗交流；11月9日在自治區教育廳「國培專案推進會」上做了《審時度勢，精心謀劃，完善機制，確保2023年「國培計畫」專案順利實施》的經驗交流。12月24日在自治區「2011國培計畫」跟進式培訓班總結會上，做了《依託「國培計畫」，促進教師發展》的匯報總結，撰寫的《學思相長國培路，磨礪到時樹知行》在《寧夏教育》第6期上發表。
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2016年全市教科研工作的指導思想是 認真學習貫徹黨的十八屆三中 四中和五中全會精神，發揮教科研職能，牢固樹立服務學校 教師 學生 行政決策的宗旨，進一步增強課程 研究 創新 質量四種意識，以落實 市基礎教育綜合改革實施方案 為總要求，堅持問題導向，進一步深化課程改革，開展教學創新行動，切實提高教育...
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