三、有效踐行備考策略
1、加強教學常規精細化管理。教務（科）處要做好、做實備課、上課、作業批閱、輔導、測評等各環節的督促檢查，不留盲點、死角，規範畢業班教學行為。教師對作業與練習要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導；若有布置作業，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評，及時反饋，查缺補漏，確保衝刺複習工作不走過場，不留後患。
2、結合校情、教情、學情，周密安排四輪複習，使複習目標分層次、分階段得到落實。
第一輪複習—基礎複習。本著「全面、紮實、系統」的原則，以知識為立意，突出基礎性。認真鞏固基礎知識，強化基本技能。
複習形式為：分塊（章節）複習，抓基礎知識。以課本為主線進行系統複習，掃除理解上的障礙，進一步夯實基礎。
第二輪複習—專題複習。在鞏固第一輪複習的基礎上本著「深化、綜合、提高」的原則，以能力為立意，突出發展性。加強與學生實際生活的聯絡，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。
複習形式為：突出重點，專題突破。整體建構，注重能力，強化專題，查漏補缺，克服遺忘，提高解題速度和正確率。
第三輪複習—模擬實戰。本著「調節、昇華」的原則，側重查缺補漏、考前練兵。以模擬為立意，突出綜合性。
複習形式為：綜合訓練，模擬實戰。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，也提高學生應考自信心。
第四輪複習—回歸教材。回歸基礎，回歸課本，努力使學生實現知識的綜合應用、心態的自我調節、能力的自我昇華。
四、有效做好培優扶差
要想出成績，必須把培優扶差作為教學工作的重頭戲。抓好尖子生、優等生、邊緣生、偏科生。多做一對一的交流、談心，思想上鼓勵，方法上指導，有針對性的幫助學生制定學習計畫，分析解決學習上存在的問題，努力做到思想上多引導、生活上多關心、上課多提問、自習多輔導、課上多面查、課後多交談，提高其自信心，促其「天天有目標、處處見行動」。
我們只有通過強優、補弱，抓邊緣生，才能最大限度的從整體上提公升學生成績。
五、開好畢業班複習研討會
無論分片區開展或者是以鄉鎮中心校為中心「開展複習研討會」，都需要教師增強「眾人划槳開大船」的意識，心往一處想、勁往一處使、密切配合、協同作戰，增強齊抓共管的意識，要爭先為學生成績的全面提高獻計獻策多作貢獻，形成教師群體1＋1>2的整體教育合力，進一步促進畢業班各項管理措施的落實和管理目標的實現。
總之，提公升小學畢業班教學質量是乙個永恆的話題，客觀上它是乙個學校教學質量高低的象徵，需要教師在複習工作中要有計畫，要有目標，差則思變，要有方法，要重於實踐，敢於嘗試。只有這樣，才能使畢業班教學質量得到大面積的提公升。
希望以上的建議對提公升我縣六年級教學質量有所幫助。
雙柏縣教育局教研室
2023年3月4日
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