廣州市美華中學鄭燕、梁巨源
一、2006學年上學期工作總結
1、備課組長是上屆畢業班的任教老師梁巨源，能根據上屆畢業班教學工作與這屆學生的情況，制訂詳細的教學計畫。根據計畫，在開學初，就已經將每位教師要完成的備課主講任務與出練習卷、複習卷的任務落實到人。
2、集體備課時，主講老師分析完教材後，其他教師根據自己對學生與教材的分析進行補充，發揮集體智慧型，尤其是上屆畢業班任教老師，毫無保留地將上屆的教學心得與大家分享，避免了走彎路。
3、日常教學中，注意對學困生的輔導和對優秀生的培養。並利用課外時間進行分類輔導，採取學生自願報名與教師篩選相結合的辦法。根據學困生的心理特點，練習卷設計成a4紙正反兩面油印的形式，題量少，題型設計簡單，學生容易接受，增強了學生的信心。
4、關注每次測驗成績，分析學生的優勢與劣勢，有針對性的進行補強與提高。
二、2023年中考備考情況總結
1、備課組教師十分團結，發揮集體力量，分工合作。
2、第一輪複習時，低起點，以基礎為主，全面複習，關注全體學生。對平行班的學生，每節課安排五分鐘的小測，內容為中考題前五題，幫助學生鞏固基礎知識，避免複習了後面的忘記了前面的。每週完成乙份套題，剛開始時，選全國各地比較簡單的試題，增強學生的信心。
本輪的重點是填空、選擇題的訓練。
3、第二輪複習時，根據學生掌握的情況，有重點的補強複習。認真研究了課改實驗區的試題，研究了考綱以及解答題。多數考題中，代數內容約佔90分，幾何內容約佔60分。
解答題共九題，代數內容約六道，幾何內容約三道，其中代數有兩道函式問題、一道應用題、以及統計與概率、方程、不等式、分式計算等方面的題目，幾何有一道全等三角形的證明、一道與四邊形有關的證明、以及圖形變換方面的題目。根據分析，重點突破易拿分的題目，包括分式計算、解方程與方程組、簡單的幾何證明題。根據應用題必考、題目不難、但得分率低的情況，將課本中的典型例題選出來給學生做，提高了學生解應用題的能力。
本輪的重點是解答題的訓練。
4、分類輔導。針對不同層次的學生，開設提高班與精英班，每週一次輔導。提高班主要是複習學生還不清楚的重要知識點，精英班主要是提高綜合解題能力，中考22—25題的難度，函式與幾何結合的題目等。
三、2023年中考備考計畫
（一）不同班型的目標
1、普通班：
（1）重視基礎知識的複習。
（2）普通班的中等生及偏下的學生，側重訓練中考中的17――22的題，如分式運算、分式方程、一元二次方程、不等式（組）、統計、簡單應用題、簡單幾何證明、簡單函式問題，力爭提高中等題的得分率。
普通班的精英生，加強23――25題的解題能力，重點訓練幾何證明（四邊形、圖形與變換的證明）、函式綜合題。
2、重點班：
（1）復好基礎知識。力爭容易、中等題（1――22題）不失分。在此基礎上加強23――25題解題能力的訓練。
重點訓練幾何證明（四邊形、圖形與變換的證明）、函式綜合題、數形結合探索題、動點問題題、開放性題（存在、**、課題研究）。
（2）重視對個別後進生的輔導，力爭100﹪及格。
（二）複習安排
（1）第一輪複習時間（下學期第1～7周）
數與代數17節 （1）數與式4課時
（2）方程與不等式 6課時
（3）函式5課時
測驗數與代數及講評共2節
空間與圖形15節 （1）圖形的認識、 6課時
（2）圖形與變換 3課時
（3）圖形與座標 1課時
（4）圖形與證明 4課時
測驗空間與圖形及講評共2節
統計與概率4節 （1）統計 2課時
2）概率 1課時
測驗統計與概率及講評共2節
備註：每週5節新課，1節自主課，周四下午測練課。
作業做實驗區的分類題、選印《指導書》中的部分容易題為作業，
印《分析與測評》。
新課共32課時，6節自主課，做6套真卷。
第8周區「一模」
第一輪複習主要目標是「全員過關」
● 課堂上以複習基礎知識、訓練基本技能為主。
● 分類輔導精英班以拔高性訓練為主（讓學生能拿大題分）。
提高班以鞏固訓練為主（讓中等生能拿中等難度題的分）
● 週六的測練課做一套中考題，讓差生知道有他可以做的題，改變放棄數學的念頭，讓中等生恢復數學學習的信心，讓基礎好的學生（優秀生）不能對第一輪複習不以為然，有學習的壓迫感，爭取拿到大題的分。
（2）第二輪複習 （下學期第9～13周）
使用《分析與測評》、 《06複習指導》對應的專題練習
專題一實數與代數式
專題二方程與方程組
專題三不等式
專題四函式及其影象
專題五統計與概率
專題六相交線平行線
專題七三角形
專題八四邊形
專題九解直角三角形
專題十圓
專題十一圖形與變換
（3）第三輪複習專題複習（下學期第14～15周）
● 數學應用題（包括代數、幾何、概率統計）
● 動點問題
● 分類討論問題
● 動手操作、幾何方案設計
● 平移與旋轉
● 開放性題（存在、**、課題研究）
● 填空、選擇題
● 易得分題
2023年3月16日
畢業班教學工作總結
3 課後教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。課後反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課後我都及時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，並要求每個同學都要有乙個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的乙個平台，能及時得到教學反饋，經過一年的積...
初三畢業班工作總結
班主任工作總結 本學期，我擔任初三 3 班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對於每乙個孩子都是非常重要的。作為畢業班的班主任，身上的擔子很重。回想與孩子們一起走過的風風雨雨，一同經歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！回憶這一年來的工作，有很多收穫，也有很多感慨。現就其中的一點感...
初三畢業班工作總結
2 對歷屆初三學生情況進行分析，並將分析結果告訴學生，讓學生有個參照物件，這樣會堅定學生的信心。如，08屆有一位女生，剛進入初三時，是班級中等水平，後來中考得了709分。將這個事例講給09屆的學生聽，身邊的榜樣，更有感召力。二 協調意識 1 發動家長，配合學校工作。初三一年召開家長會，應不少於5次。...