二、勤勤懇懇搞應試
語文素養的提高是乙個長期漸進的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。因此，應針對中考具體情況，講究複習策略，提高學生應試能力。
1、善於取捨，精選精練。進入複習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿給學生練只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和範圍的基礎上，斟酌各種資料，勇於取捨，把切合我市命題方向的題目篩選出來，組合為各訓練模組，進行專題訓練。
2、要把握「考點」，掌握答題技巧。很多時候，學生在做題時，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，答題也是有技巧有規律的。
我們讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，找準得分點，熟悉並掌握一些經常出現的題型的答題技巧與規律，甚至要在語言組織上明確第一句怎麼寫，第二句寫什麼，並能在答題上靈活運用。比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。
此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。
3、我們還注重在習作的過程中指導學生精心塑造亮點。①設計乙個精彩的開頭。學生將開頭寫得新穎、別緻，有文采，有魅力，吸引閱卷老師讀下去，比如預設懸念，欲揚先抑，歌詞匯入，先聲奪人，描寫景物，渲染氣氛等，當然，開頭不宜過長，要避免出現錯字，病句。
②安排乙個疏密有致的段落布局。不寫三段式作文，每段要盡可能作到主次分明，長短相宜，疏密有致。③打造乙個優美的片段。
在片段中，熟練的運用乙個寫作技巧，如記敘文段落中的鋪墊、伏筆、對比、烘托、比喻、欲揚先抑等技巧；靠乙個生動的細節或乙個優美的片段，向閱卷老師展示自己的「內功」，給閱卷老師留下良好的印象。④雕琢乙個完美的結尾。結尾要與開頭呼應，與主題一致，語言要流暢，或戛然而止或畫龍點睛，或啟人深思或餘音繞梁，給閱卷老師乙個善始善終的印象，完成良好的最好定格。
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