2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理(教學案例，試卷，課件，教案)事物;更密集地輸出地理(教學案例，試卷，課件，教案)資訊;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、積極有效地提高地理(教學案例，試卷，課件，教案)教師的教育教學能力，培養一批優秀的地理(教學案例，試卷，課件，教案)教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理(教學案例，試卷，課件，教案)教師的教育教學能力。並通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理(教學案例，試卷，課件，教案)教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。
4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提公升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，並實實在在出成績出效果。
5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作
1、高中地理(教學案例，試卷，課件，教案)教研活動。
⑴高一、高二年級教研活動：
地點：黎裡中學開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)
活動的主要目標：改革高中地理(教學案例，試卷，課件，教案)的教學方法和手段，用以下幾種方法：a。
由學生來選擇學習方法進行學習。b。進一步**網路課的開展。
c。研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力。
⑵高三年級教研活動：
研究新高考方向;制定新教學內容和複習方法;統一教學難度、深度與具體目標。
地點：開學後定。
⑶配合蘇州大市高中地理(教學案例，試卷，課件，教案)必修內容的評課活動做好準備。
2、初中地理(教學案例，試卷，課件，教案)教研活動：
以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理(教學案例，試卷，課件，教案)的教學研究工作。
⑴建立初中教研網路：各校選派一名地理(教學案例，試卷，課件，教案)老師參加《歷史(教學案例，試卷，課件，教案)與社會》的地理(教學案例，試卷，課件，教案)部分培訓。成為學校學科聯絡員。
⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎裡片：鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理(教學案例，試卷，課件，教案)課題已經結題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市範圍內加以推廣。
吳江市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來。並且進行推廣。
高三資訊蒐集、交流活動：
要認真分析新的高考特點，做好資料和資訊的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的複習方案。
高中地理教學計畫
地理學科三年教學規劃 一 指導思想 地理學科教研室是地理教育和地理學科建設的基層單位。本著 以學生發展為本 的科學發展觀，以 提供適合學生個性的全面發展的教育服務 為宗旨，以 1 1 高效課堂為主陣地，面向全體學生，提高學生的地理思維，促進學生個性發展，培養學生地理意識 以地理教育科研為抓手，全面提...
高中地理教學的反思
地理是一門綜合性很強 知識跨度很大的學科，又十分注重實際應用。新理念下的地理教學，要讓學生真正地學好它，一方面需要不斷向學生強調地理學科重要性的教育，引導學生學習地理的興趣，寓教於樂 另一方面需要不斷地改進教學方法，培養學生的地理思維能力和動手實踐能力，創造良好的地理教學氛圍，調動學生學習地理的積極...
高中地理教研組工作計畫
2 嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑑，統一備課 練習 資料和考試，特別是對一些教法 疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 3 積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1 2篇有份量的教研 4 堅定執行公開課制度，集中安排每位組員上一節校級公開課，在課後...