十一學校校委會領導包學科、中層領導包班，教師包組
方案為了加強學校對各年級教學部、各學科教研組、各班級的管理，建立和堅持領導深入教學第一線的長效機制，促進各年級教學部教育教學和教研教改工作紮實有序開展，辦好人民滿意教育，進一步加強學校的精細化管理，確保學校各項工作健康、持續、快速開展，根據有關要求和學校實際，現將學校領導包年級教學部、學科教研組和班級工作安排如下：
1、校長包年級教學部職責及工作要求：
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為突出教育教學工作，每位校長承包乙個年級教學部，包年級的校長要經常深入到所包年級的中實地調研，及時掌握所包年級的教師課堂教學和班主任班級管理中的情況，指導年級教學部部長創造性的開展年級管理的各項工作，對年級工作提出建設性、前瞻性和指導性意見。具體有：
1、包年級校長負責督查本年級教學部的教育、教學、教研等常規工作，督促、評價和跟進年級部的常規業務檢查，要對本年級教學部的教情、學情和研情做到目中有人、心中有數，要對所包年級的各項常規工作進行監督、跟進和指導，要對所包年級的重要事務做到防微杜漸、未雨綢繆、運籌帷幄、決勝千里。
2、包年級校長要及時組織召開本年級全體教師會，每週要及時組織召開本年級班主任會議，研討本年級部的教育、教學、教研和班級管理工作方面存在的實際問題，並制定下一步工作的措施和方案。
二、校委會領導包學科組職責及工作要求：
學科建設是一項基礎性、全域性性、長期性的工作，對學校教育事業的發展具有長期的、重大的推動作用。加強各年級教學部學科組建設，營造良好的辦公環境、避免因為乙個學科組的薄弱導致該年級的薄弱、因為乙個學科組的薄弱影響學校的發展，每位校委會領導承包乙個學科組。包學科領導要經常深人學科教研組調研，做好學科教師思想政治工作，指導學科組組長開展學科建設工作，參加該學科集體備課、三課活動等教研活動，對學科教學質量負責。
具體有：
1、包學科校委會成員要深刻理解學科建設的內涵，始終堅持學科建設的龍頭地位。要認識到學科建設的艱巨性和複雜性。學科建設要實現跨越式發展必須要既有紮實的內功又有良好的制度保障。
2、學科建設要大興學習、研究之路，要堅持科學規劃、協調發展。學科規劃是學科建設的基礎和前提，包學科校委會領導要指導學科組組長做好學科規劃，根據學校總體目標，擬定學科組內教研教改目標，制定好本學科中長期學科發展目標及為達到該目標所制定的制度、方案和措施。
3、為了加強青年教師的培養和使用，培養更多的名師，避免出現弱師，每位包學科領導要根據自己的專業在所包學科組內帶l－2位青年教師快速成長，要對所帶年輕教師高標準，嚴要求，要常聽他們的課，多商量、多指路、多和他們談心，提出明確的發展目標，對他們的教學和班級管理提出具體的要求。
4、包學科校委會領導要按時參加本年級教學部所包學科的集體備課活動，每月至少參與二次本年級所包學科教研組的集體備課活動，（要在集體備課記錄上簽字）或三課教研活動，指導並督促學科教研組組長創造性的開展教學教研教改工作。
5、包學科校委會領導每週認真組織本學科的教師進行教研活動，並交流聽課心得、提出意見和建議。每週要同所包學科組內的教師開展一次談心活動，並填寫好談話記錄。
6、包學科領導要積極聯絡學科組組長，共同研討、策劃和敲定本學科組內的各項常規教研活動，並認真聽取學科組組長就本學科教學、教研和教改等方面的匯報，指導組長制定好本學科各年級不同課型的建模、並負責協調好學科組內教師業務素質的培養與能力提高等方面的工作。
7、包學科領導要認真指導本學科各年級教研組開展新課改下的課題研究工作，督促、跟進本學科校本教研和課題研究的進度，並進行階段性評價。
8、學期末，包學科領導要指導和督促本學科教研組組長及時完成教研工作總結、並審閱和批示本學科教研工作總結。
3、中層領導包班職責和工作要求：
教育學生是教師的責任，學生**成才是家長和老師的共同願望。乙個學生的成長不會一帆風順，可能會出現問題。問題學生對班級的破壞作用很大，對學校的負面影響更大，是班級和學校的不安定因素。
教育和轉化問題學生是班級健康成長的重要前提，是學校健康發展的重要保證。乙個班級的強弱直接影響學校的發展。為了加強班級建設，形成良好的班風，不因為乙個班級而導致乙個年級的薄弱，每位中層領導要蹲班指導，要常到班級聽課，開不同層次學生座談會、班級教師交心會，摸清班級底子，指導班主任找準班級發展的路子，包班校長要對班級發展和高考指標完成情況負責。
具體要求：
1、包班中層領導每週至少聽一節所包班級任課教師的課，每次中考後至少要開一次所包班級學生的座談會和所包班級任課教師交心會，摸清班級底子，確定班級發展目標，找準班級下一步發展存在的問題，指導班主任創造性的開展管理工作。
2、包班中層領導要根據所包班級成績的分析，弄清弱勢學科和弱勢教師，常聽弱勢學科和弱勢教師的課，並聯絡本學科骨幹教師和教研組長對其多指路、多談心，並提出明確的發展目標，消除制約班級成績提高的短木板。
3、包班中層領導要摸清所包班級內的問題學生，並指導班主任建立問題學生檔案，了解這些問題學生形成的原因，常和他們談心，關心他們的學習和生活，指出他們的優點和存在的問題，幫助班主任制定轉差措施，讓他們逐步養成良好的行為習慣和學習習慣，帶著感恩的心情成長，培養他們先**再成才。
4、包班中層領導要督促並指導所包班級的班主任做好班級尖子生成績的穩定提公升和班級希望生潛能喚醒和激勵工作，幫助和指導班主任建立尖子生的成長檔案和希望生潛能開發方案。
4、教師包組職責和工作要求：
學習小組是班級學習的最小學習單元，學習小組好壞關係班級的好壞，根據學校的實際和校會委的研究，本校教師承包4個學習小組。教師在學習小組中，要承擔以下責任。
1.指導合作學習小組如何分配學習任務和學習角色；
2.指導小組成員如何向同伴提問；
3.指導小組成員學會傾聽同伴的發言；
4. 指導小組成員如何輔導同伴；
5.指導合作學習小組如何協調小組成員間的分歧；
6.指導合作學習小組如何歸納小組成員的觀點；
7.指導學習小組怎樣開展評價。
包年級、包學科、包班中層領導和包組教師，要多掌握所包年級、學科、班、組的教育、教學、教研和所包班級管理情況，要善於提出建設性和創造性的意見和建議，完成學校賦予的神聖使命，為我校的教育教學質量再上新台階。
桑植縣十一學校教研室
2023年10月
領導包級包班教師包學生工作實施方案
鄉中心學校領導包班工作實施方案 為了強化對年級 班級和學生的管理，實行以班主任管理學生為主，領導包年級 包班，教師包學生的工作制度。這是推動我校整體管理水平上台階的一項重大舉措，也是我校切實推進課堂教學改革，進一步提高教育教學質量的重要保證。領導分管年級 包班，任課教師包學生，可以督導班級管理，促進...
學校中層領導述職報告
經過接近乙個學期的培養才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支援學校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以 小天使 合唱隊裡我們五 5 班就佔了8個，是全校最多，以至於數學老師都在說 彪哥，你班合唱隊去了那麼多，我有時候不知道怎麼上課。不僅合唱隊，什麼演講啊，科技啊，體育啊...
高石崖初級中學中層領導包年級包班制度
府谷縣高石崖九年制學校領導包年級包班制度 一 包年級制度 1 領導除自己的行政工作外，應該對所包年級的各項工作進行督查和指導性意見。2 對教師和學生進行適時地談心，了解學生心聲，幫助教師解決工作中的困難。3 對教師的教 學生的學，及時觀察 總結 聯絡 反饋，建立良好的教風 學風。二 包班制度 包班領...