新教師剛走上講台，是教育的新兵，提高他們的素質，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。為了迅速提高教師隊伍素質，特別是新教師的教育教學能力與水平，這就需要老教師進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教育教學中的寶貴經驗、業務技能傳授給他們。為此特制定新老教師「結對傳幫帶」工作方案。
一．幫帶教師的範圍
1．新教師範圍：有專業實踐工作經歷調入我校的教齡不足2年的工程技術人員，畢業直接來校從事教育教學工作教齡不足3年的年輕教師。
2．指導教師範圍：
中級職稱以上具有較豐富教育教學及管理經驗的教師或校內專業帶頭人、骨幹教師、經驗豐富的技術能手。
二．結對工作：
傳幫帶結對工作由督導室組織專業部和大專部具體實施。以學科（專業）相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，特殊情況可一帶多。
三．傳幫帶工作要求：
1、基本職責：
指導教師：做到「三帶」：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
新教師：要做到「三學」：學師魂——愛崗敬業，無私奉獻；學師能——掌握教育教學基礎知識與技能；學師德——育德之道，為人師表。
2、具體職責
指導教師：
（1）、教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為新教師樹立榜樣，培養新教師高尚的師德；
（2）、關心新教師教育教學情況，幫助新教師分析教材的重點難點，指導制訂教學目標和確定教學方法；
（3）、每學期至少聽新教師10節課，課後及**析交流，共同研究改進教學方法、提高教學質量的措施；
（4）、為新教師上好示範課，交流教育教學方法。
（5）、指導新教師撰寫一篇教研**。
新教師：
（1）、熱愛教育事業，認真工作，關心學生，養成高尚的師德；
（2）、認真研究教育教學理論，認真備課，主動爭取指導教師的幫助，虛心向指導教師學習；
（3）、每學期至少聽課20節。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學科的課。
（4）、認真參加校內、校外教研活動，積極參加學校組織的各模擬武活動，力爭取得優異成績；
（5）、每學期至少寫一篇教育教學**。
四、管理與考核：
1、督促指導教師和新教師落實責任，不定期進行檢查；
2、不定期抽查指導教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；
3、每學期至少開2次指導教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚長避短，及時改進；
4、每學年組織一次新教師課堂教學大比武活動，對獲獎師徒進行獎勵。
督導室2023年3月20日
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