三、精心備考定策略，針對演練成贏家
考生要在高考場上穩操勝券，必須在古代詩歌鑑賞複習中落實三大任務：掌握鑑賞重點，突破鑑賞難點，對應有效訓練。依據考綱規定的基本要求，這些任務傳達到試題考查中，具體表現為：
（一）形象類鑑賞的重難點突破。古代詩歌中的形象鑑賞，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，還指寫景詩中所描繪的融合了詩人主觀情感的景或物。高考鑑賞古詩中的形象，就是要把握古詩形象特徵，品味古詩深刻內涵，進而理解詩人的思想情感。
考生對古詩形象鑑賞的複習，應重點抓好意象分析、人物分析、景象圖畫分析三大方面；而「詠物詩」中的事物形象，或借物喻人，或託物言志，往往具有象徵特性，考生應將其作為鑑賞複習的難點來有效突破。（二）語言類鑑賞的重難點突破。鑑賞古詩的語言，就是品賞古詩的語言意蘊，體味其語言風格、語言魅力。
該類題出現的頻率較高，主要涉及遣詞造句、語言風格、語體色彩等，包括三個方面：①鑑賞古詩中的「詩眼」或煉字藝術；②結合關鍵字詞對詩中名句含意、色彩、情味、表達效果的理解分析品賞；③對該詩語言風格特色作概括評析。考生應將此三點作為語言鑑賞複習的重點難點，提高得分率。
（三）表達技巧類鑑賞的重難點突破。考生應從大處、小處兩方面掌握古詩表達技巧的鑑賞重點與難點突破方法。
從大處說，一要懂得技巧鑑賞考查中的幾個問題聯結點，比如作品運用了哪些表達技巧（手法名稱），它們在作品中表達了什麼內容（語句寓意），起到了什麼作用（主觀意圖），收到了什麼效果（客觀效果）等；二要掌握技巧鑑賞操作的基本思路，如先要在整體閱讀、準確把握詩歌內容的前提下，著意賞析詩人運用的藝術技巧型別及其對描繪意境、塑造形象、傳達情意、凸顯主旨等所起的立體作用，其次要準確對應其具體的技巧名稱，然後針對提問，以先總（名稱要點）後分（簡要例析）的思路，分點解答，獲得滿意分值。
從細處講，鑑賞古詩的表達技巧還須掌握以下兩點：①熟記「表達技巧」關涉的若干具體術語的內涵及其作用。比如「典故」，應知其有明用和化用之分，也應知道其目的是明志或表現的思想品質。
②多角度地揣摩表達技巧的答題思路，準確解答，規範解答。如運用了聯想、想象的詩，可從創作思維角度入手；使用了抑揚手法的詩，可從褒貶傾向入手；運用了典故、虛實結合的詩，可從題材**入手。
（四）評價作品的思想內容和的觀點態度的重難點突破。一是能準確概括全詩的中心主旨，即概括古詩所體現的詩人的某種感情，包括某種生活哲理、某種歷史經驗的總結。二是能正確評價詩歌的思想意義，主要指評價古詩內容的積極意義與思想侷限兩方面。
三是能深入分析詩人的觀點態度，它或是在詩中用某一句詩來表達，或是用借景抒情的方式來表達，或用托物言志的手法來表達。考生對古詩的評價要避免三個誤區，一是客觀評價隨意拔高，二是客觀評價言不及義，三是客觀評價忽略形式憑藉。
考生掌握了古詩鑑賞的複習重點，又在實踐中不斷突破鑑賞的難點，就一定會在高考中取得不錯的成績。
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高三詩歌鑑賞複習鑑賞
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3專題三古詩歌鑑賞
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