導遊基礎知識教學大綱

扎蘭屯職業學院課程教學大綱模板

扎蘭屯職業學院

《×××××××》課程教學大綱

一、課程的性質與任務

1、本課程的性質

（主要說明該課程面向何種專業、是何種課程性質，是必修課或選修課，是文化素質課、職業能力基礎課或職業能力核心課。）

2、本課程的任務

（說明該課程在專業培養計畫中的地位與作用，是一般課程還是主要課程；該課程是側重理論還是重在技能培養，或者兩者並重、相互結合。）

二、課程的基本要求

（說明通過本課程的學習，應使學生了解、理解、掌握和熟練掌握的知識和技能。）

三、課程內容

1、課程主要內容

（課程主要內容的介紹一般按單元敘述為宜，說明每個單元知識點的教學要求，即應使學生熟練掌握、掌握、理解、了解的知識和技能。並指出各單元的難點與重點內容。不宜把單元分得過細，一般不必按每個小節分析其難點與重點內容。

）2、實驗、實訓、實習內容

（結合該課程必須分散進行的實驗教學，應具體列出每個實驗專案的名稱、學時數、目的要求。若實驗教學需要集中單獨設課的，應作出說明，並提出其實驗的個數與總學時數。配合該課程的實訓（分散或集中）、教學實習，都要說明其教學要求、專案名稱、學時數、技能培養要求等。

）3、教學建議

（教學建議一般包括以下內容：

（1）課程重點、難點的處理、深廣度掌握的建議；

（2）課程教學方法的建議：如哪個單元宜採用課堂討論、講練結合、社會調查、師生互動等教學方法；

（3）習題作業、思考題、討論題等主要內容、數量、深度等的建議。）

四、本課程與其他課程的關係

（本課程必要的先修課程或必要的基礎知識；本課程的後續課程，即本課程在專業知識體系上為專業培養計畫上的哪幾門課程打好基礎知識；本課程在專業培養計畫中安排在第幾學期講授）

五、教學時數分配

課程總學時：（課程總學時數按專業人才培養方案的規定時數；期末考試和期中考試（如果有的話）的學時數不必計入課程總時數。教學時數小計分配按單元教學內容需要的學時數填寫，以2學時為基本單位，不應以週為單位，也不必用學期教學進度表的形式填寫。

）附：教學時數分配表

六、考核方式

（說明在教學計畫中該課程列為考試課還是考查課；考核方式建議是開卷還是閉卷；課程成績評分辦法、內容、標準有何特殊要求，註明平時成績、考試成績及大作業、實驗成績等所佔比例；有條件的課程最好有簡明考試大綱。具體要求參照「扎蘭屯職業學院考試工作管理制度」及「扎蘭屯職業學院學生學習成績評定及管理制度」。）

七、教材及參考書

1、主教材

（就目前已出版的高職教材中選擇一至二本為主教材，註明教材名稱、編者、出版社、版本、出版時間。）

2、參考書

撰寫人年月日

審閱人教研室主任：年月日

教學系主任：年月日