2019學年度下學期教學工作總結

2021-03-12 09:30:43 字數 1164 閱讀 4049

*導本學期,教師們認真作好培優補差工作。其中黃啟焱、胡紅菊、孫琴、周書霞、王秀芳等教師為了不讓困難生掉隊,經常利用放學時間給他們補課,確保了班上的合格率;陳文靜、熊瞻教師以今年全國「希望盃」比賽為契機,組織學生報名參賽,兩位教師利用點滴時間為學生排憂解難,尤其陳文靜教師每天用業餘時間為學生培優近乙個月,在經過初賽、決賽後我校有四名學生獲國家級三等獎、有六名學生分別獲省級

一、二、三等獎。極大的提高了學生學習數學的興趣,也為今後參加類似比賽增添了信心。

三、 加強校本教研活動和校本培訓,提高教學質量。

本學期為了進一步推動校本教研活動和校本培訓,我們進行了「優質課、優秀**、優秀案例」的三優評比活動。優質課評比是在教研組中按20%的比例推薦參評,其中丁璐、曾靜、黃啟焱、李思齊、程靜五位教師被推薦參加優質課評比。經過評委現場評分,程靜教師的《好大的乙個家》充分利用現代化教學手段、掛圖、學生查閱的資料介紹了56個民族的分布區域、服飾特點、當地風俗,學生參與積極,教學效果好,被評為一等獎。

其餘的每位教師圍繞本學期擬定的個人小課題,結合教育理論的學習和課題的研究或課堂教學真實的故事撰寫一篇優秀**或優秀案例,其中陳文靜、楊愛民兩位教師分別獲**和案例一等獎。

四、 抓實驗年級和過渡年級工作。

本學期我們經常利用教研活動的時間,與教師們一起**課改中遇到的新問題,我們一起研究課改精神,明確方向,不走極端。我們將原校本課程方案以及教師開發的課程綱要,送武昌區評審,情況較好,保證了課改實驗的順利進行。本學期我們做了過渡年級宣傳工作,召開了學生會、教師會、家長會,讓他們明確由「五四學制」過渡到「六三學制」的背景、目的、意義。

五、抓各學科特色活動,全面推進學生素質的提高。

本學期我們積極開展了校內特色活動,如語文組在低年級開展了朗讀比賽,中高年級開展了成語比賽,豐富了學生的積累,數學組在全校開展了應用題比賽,將數學知識**於生活又用於生活,提高了學生學習的積極性。同時我們積極參加了國家、市、區的各項比賽,其中語文組一學生參加市「楚才作文競賽」分別獲三等獎,多學科的美術分別獲國家級乙個一等獎、獲區兩個一等獎、乙個二等獎;區級以上的各項比賽活動獲獎人數共20人,獲獎率達7%。

總之,本學期教學工作在校長的直接領導下,在教導處與全體教師的共同努力下,較圓滿的完成了各項工作指標,語文及格率為98.1%,優良率為82.5%,均分為86.

8分;數學及格率為96.7%,優良率為78.3%,均分為86.

3分。三三0三子小

2023年7月

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