一、課程的性質和任務
本課程的任務
重點在於培養：制定防止焊接變形、減小焊接應力措施的能力，焊接接頭強度計算能力，審查焊接結構工藝合理性的能力，編制焊接結構製造工藝的能力，焊接工裝夾具設計的能力，使學生掌握焊接結構方面知識及技能,為以後從事與焊接相關的工作打好基礎。
1.2 教學中應注意的幾個問題：
1.2.1 認真貫徹理論聯絡實際的問題，緊密地結合生產實際。
1.2.2 正確掌握大綱的深廣程度，合理處理教材內容。
1.2.3 加強實驗和參觀，增加感性認識。
1.2.4 有條件的還可以輔以電化教育的手段，使教學活動生動的進行。
二理論教學要求與內容
2.1 本課程的內容與性質
《焊接結構生產》是培養高職焊接技術及自動化專業高等技術應用性專門人才所必須的一門專業課，其內容包括兩部分：理論講授和焊接結構生產實訓。理論部分主要是培養焊接責任工程師所必須的焊接結構知識，包括：
焊接結構概述、焊接應力與變形、焊接接頭的靜載強度、焊接結構工藝性審查、焊接結構的零件加工工藝、焊接結構的裝配與焊接工藝、焊接結構製造工藝過程制訂、典型焊接結構的生產工藝、裝配焊接工藝裝備、焊接結構生產的組織與安全技術；焊接結構生產實訓包括生產實習和與焊接結構相關技能訓練。
2.2 通過本課程的教學使學生達到以下要求
2.2.1 掌握焊接基礎知識、相關力學知識；
2.2.2 了解焊接結構基本構件和生產工藝過程；
2.2.3 掌握焊接應力與變形；
2.2.4 掌握焊接接頭的靜載強度；
2.2.5 掌握焊接結構工藝性審查；
2.2.6 了解焊接結構的零件加工工藝；
2.2.7 掌握焊接結構的裝配與焊接工藝；
2.2.8 掌握焊接結構製造工藝過程制訂；
2.2.9 掌握典型焊接結構的生產工藝；
2.2.10 掌握裝配焊接工藝裝備；
2.2.11 了解焊接結構生產的組織與安全技術。
三教學內容及要求
3.1 緒論
3.1.1 教學要求
a.了解焊接結構在工業發展中的作用及特點；
b.了解本課程教授的主要內容；
c.了解學習本教材的目的和方法。
3.1.2 教學內容
a.焊接結構在工業發展中的作用及特點；
b.本課程教授的主要內容；
c.學習本教材的目的和方法。
3.2 焊接結構概述
3.2.1 教學要求
a.了解焊接結構的基本構件，尤其薄板焊接結構；
b.掌握焊接結構工藝過程中的五個方面。
3.2.2 教學內容
a.焊接結構的基本構件；
b.薄板焊接結構；
c.焊接結構工藝過程。
3.3 焊接應力與變形
3.3.1 教學要求
掌握焊接應力與變形的產生、防止和矯正。
3.3.2 教學內容
a.焊接應力與變形的概念及產生原因；
b.焊接應力和變形的防止和矯正。
3.4 焊接接頭的靜載強度
3.4.1 教學要求
a.掌握焊接接頭的型別；
b.掌握常用焊接接頭的工作應力分布；
c.掌握焊接接頭的設計與靜載強度計算；
d.了解焊接接頭的疲勞破壞與脆性斷裂。
3.4.2 教學內容
a.焊接接頭的型別；
b.常用焊接接頭的工作應力分布；
c.焊接接頭的設計與靜載強度計算；
d.焊接接頭的疲勞破壞與脆性斷裂。
3.5 焊接結構工藝性審查
3.5.1 教學要求
a.掌握焊接結構工藝性審查的目的與步驟；
b.掌握焊接結構工藝性審查的內容；
c.了解焊接結構工藝性審查例項。
3.5.2 教學內容
a.焊接結構工藝性審查的目的與步驟；
b.焊接結構工藝性審查的內容；
c.焊接結構工藝性審查例項。
3.6 焊接結構的零件加工工藝
3.6.1 教學要求
a.了解鋼材的矯正及預處理；
b.了解劃線放樣與下料；
c.了解彎曲與成形。
3.6.2 教學內容
a.鋼材的矯正及預處理；
b.劃線放樣與下料；
c.彎曲與成形。
3.7 焊接結構的裝配與焊接工藝
3.7.1 教學要求
a.掌握焊接結構的裝配；
b.掌握焊接結構的焊接工藝。
3.7.2 教學內容
a.焊接結構的裝配；
b.焊接結構的焊接工藝。
3.8 焊接結構製造工藝過程制訂
3.8.1 教學要求
a.掌握焊接結構生產的工藝規程的基本知識；
b.掌握焊接結構生產的工藝規程的編制；
c.掌握焊接結構生產工藝過程分析。
3.8.2 教學內容
a.焊接結構生產的工藝規程的基本知識；
b.焊接結構生產的工藝規程的編制；
c.焊接結構生產工藝過程分析。
3.9 典型焊接結構的生產工藝
3.9.1 教學要求
a.了解起重機橋架的生產工藝；
b.掌握壓力容器的基本知識；
c.掌握中低壓及球形容器的製造工藝。
3.9.2 教學內容
a.起重機橋架的生產工藝；
b.壓力容器的基本知識；
c.中低壓容器的製造工藝；
d.球形容器的製造工藝。
3.10 裝配焊接工藝裝備
3.10.1 教學要求
a.了解概述內容；
b.掌握焊接工裝夾具；
c.了解焊接變位機械；
d.了解其他裝置與裝備。
3.10.2 教學內容
a.概述；
b.焊接工裝夾具；
c.焊接變位機械；
d.其他裝置與裝備。
3.11 焊接結構生產的組織與安全技術
3.11.1 教學要求
a.了解焊接結構生產的組織；
b.了解焊接生產車間的組成與平面布置的基本知識；
c.了解焊接生產中的勞動保護。
3.11.2 教學內容
a.焊接結構生產的組織；
b.焊接生產車間的組成與平面布置的基本知識；
c.焊接生產的勞動保護。
四理論知識模組學時分配
五理論知識模組考核
教師講授完每乙個理論知識模組必須進行理論考試，每乙個理論知識模組均要求60分以上，否則該課程定為不及格。對不及格的理論知識模組許可補考。
理論成績=各理論知識模組成績之和/理論知識模組數量
六考核期末成績佔60%，平時成績佔20%，實訓佔20%。
焊接技能考試考核改革方案
一課程的性質、目的和任務
1.1 本實訓的任務
本實訓的任務是綜合高職學生三年來所學的基礎理論知識及焊接操作技術，按照高等職業教育的針對性、實用性和實效性的要求，參加由國家勞動部統一組織的職業技能鑑定考試，從而獲得中級焊工、技師型高階焊工或鍋爐壓力容器焊工和焊工安全上崗資格證書，使學生畢業後成為既有從事焊接工程的專業理論知識又有持證上崗實踐技能的現場應用性焊接工程人員。
本實習的內容與性質
《焊接技能取證培訓考試》實習是培養高職「焊接技術及自動化」專業高等技術應用性專門人才所必備的一門專業實習，既綜合強化學生的理論知識又提高學生的操作技能，並使之獲得相應的資格證書。實習內容包括理論知識強化、安全理論知識強化和實踐操作強化。
通過本實習使學生達到以下要求
掌握焊接基礎理論知識；
掌握焊接專業理論知識；
掌握焊接相關理論知識；
掌握氣割與氣焊安全知識；
掌握電焊安全知識；
掌握安全上崗知識；
掌握手工電弧焊焊接操作技術；
掌握手工氬弧焊焊接操作技術；
獲得技師型高階或鍋爐壓力容器資格證書；
獲得焊工安全上崗資格證書。
實習中應該注意的幾個問題
必須將有關理論知識貫徹起來，使學生既能綜合應用又能有重點的對待國家技能鑑定；
必須強化安全生產知識，做到三個不傷害；
強化手工電弧焊和手工氬弧二種焊接方法中常見位置操作技能。
二技師型中級焊工基本理論知識考核內容
2.1 焊工電工基礎知識
2.1.1 考核內容
a.直流電、交流電、變壓器的基本知識；
b.變壓器與三相非同步電動機的結構及基本原理；
c.直流電路電動勢及全電路歐姆定律；
d.電位及電流熱效應；
e.基爾霍夫定律及複雜電路計算；
f.磁場及交流電路功率因數基本知識。
2.2 識圖知識
2.2.1考核內容
a.正投影的基本原理；
b.零件剖檢視的表達方法；
c.零件的規定畫法及代號標註；
d.焊接裝配圖及焊縫符號表示方法。
3 金屬學及熱處理知識
2.3.1 考核內容
a.常用金屬材料的牌號及效能和用途；
b.金屬的結構及結晶知識；
c.合金的組織結構及鐵碳合金的基本組織及應用；
d.掌握鋼處理的基本理；
e.退火、正火及回火時鋼組織效能變化及實際應用；
f.化學熱處理的基本原理及應用知識。
三技師型中級焊工專業理論知識考核內容
3.1 焊接電弧及焊接冶金知識
3.1.1考核內容
a.電弧的產生、本質、特性；
b.電弧焊金屬過度及熔池形成；
c.焊接區內碳、氫、氧**及對接頭影響；
e.焊縫熔池結晶知識；
f.焊接熱影響區內組織效能；
g.焊接裂紋知識。
3.2 焊接工藝及裝置知識
考核內容
a.手工電弧焊的裝置工藝特點、焊接工藝引數和焊接坡口基本形式；
b.埋弧焊的裝置的工藝特點、焊接工藝引數和焊接坡口基本形式；
c.手工tig焊的裝置、工藝特點焊接工藝引數；
氣保焊裝置、工藝特點焊接工藝引數；
e.等離子切割的工藝及裝置。
3.3 常用焊接材料及金屬材料焊接知識
3.3.1 考核內容
a．各種焊接材料的作用、分類及保管知識；
b．材料的焊接性實驗及估算公式；
c．低合金高強鋼的焊接性、焊接工藝；
d．不鏽鋼的焊接性、焊接工藝和焊接方法；
e．灰鑄鐵的焊接性及焊接工藝特點；
f．常用有色金屬的焊接性及焊接工藝特點。
3.4 焊接應力的變形知識
3.4.1考核內容
a．焊接熱過程；
b．焊接應力與變形產生的原因；
c．焊接殘餘變形的產生原因；
d．防止和減少焊接應力與變形的措施；
e．焊接殘餘變形的矯正及殘餘應力的消除方法；
3.5 焊接檢驗知識
3.5.1 考核內容
a．力學效能試驗知識；
b．焊接接頭的金相檢驗知識；
c．焊接性實驗知識；
d．外觀檢驗知識；
e．滲透探傷、磁粉探傷知識；
f．超聲波檢驗知識；
g．射線探傷知識。
四技師型中級焊工安全理論知識考核內容
氣焊與氣割安全知識
考核內容
考試考核制度
第一條學員必須參加教學計畫規定課程的學習，並參加統一組織的結業考試。考試成績載入學員培訓檔案。第二條考試將根據學員的特點，採用開卷筆試 閉卷筆試 開閉卷兼用 專題 等多種形式進行。第三條考試命題堅持按教學計畫的要求，既要反映學員對知識理解程度，也要反映學員對所學知識的實際運用能力。第四條結業成績由考...
改革課程考試考核方法
2 實踐課程 可以選擇採取現場技能操作 上機操作 設計答辯 實驗測試 作品製作 產品製作 競賽形式等方式，或者採取理論測驗與上述操作結合起來的方式，或者實際操作與平時學習情況等因素綜合考慮的考核方式。3 考查課 可採取試卷考核 大作業 小 調研報告 上機操作 現場技能操作 答辯 實驗測試等方式與日常...
改革課程考試考核方法
精品word文件值得 值得擁有 精品word文件值得 值得擁有 精品word文件值得 值得擁有 精品word文件值得 值得擁有 改革課程考試考核方法 根據高職教學建設和發展需要，為進一步深化我係課程考試考核改革，科學合理測評學生學習效果，全面考查學生的應用能力，著重體現學生的實際操作技能力，積極推動...