江蘇省淮安技師學院
課程標準
課程：photoshop影象處理
系部： 資訊科技系
教研室： 計算機應用教研室
審核批准
二○一三年七月
《photoshop影象處理》課程標準
課程名稱：photoshop影象處理
適用專業：計算機網路應用、電子商務
課程學分：4
計畫學時：72
一、課程概述
１、課程性質與任務：photoshop 作為**處理軟體，具備非常強大的**處理功能，能很好的為動畫、多**、網頁製作等等提供經過處理製作的**素材，**處理的好壞直接關係到作品的美觀效果，是計算機專業的學生必修的一門課程。
２、課程基本理念：photoshop 教學過程中應注重培養學生的思考和動手能力，把知識點穿插在例項中進行教學，一方面啟迪學生去思考例項是如何實現的，另一方面讓學生通過操作完成例項的創作。使學生在輕鬆愉快的過程中完成學習任務，掌握 photoshop 的使用。
教師應重視例項的選擇，要求例項能突出新知識點，同時也兼顧舊知識點，操作的難度要適中，通過教學過程中的啟迪和幫助能夠完成教學任務。
３、課程設計思路：應將教育教學改革基本理念與課程框架設計、內容確定以及課程實施有機結合起來，闡述課程總體設計原則、課程設定依據、課程內容結構、理論與實踐比例、課時安排說明、學分分配與考核評價方法等內容，充分體現課程標準的先進性和創新點。
二、課程目標
1、能力目標：熟練地運用photoshop製作效果圖，並能在實際工作中得到應用。培養學生蒐集資料、閱讀資料和利用資料和自學能力。
2、知識目標：掌握photoshop的基本操作、基本概念；掌握繪圖和編輯工具的使用及影象的編輯和修改；掌握歷史面板的使用和圖層的基礎知識及應用；掌握在影象中文字的使用及編輯操作；掌握通道、蒙版、路徑、動作面板的基礎知識及應用；掌握影象的抽出、液化及圖案的製作；掌握影象的抽出、液化及圖案的製作。
3、素質目標：養成善於動腦，勤於思考，及時發現問題的學習習慣；培養學生的工作、學習的主動性；提高學生的藝術修養。
三、課程內容與要求
第一章 photoshop cs3中文版操作基礎
1、學時安排：4
2、教學目的與要求：了解photoshop cs3的新介面，掌握常用快捷工具，了解新建檔案時應注意在實際應用中的問題，熟練掌握儲存檔案的格式，了解不同檔案格式的優缺點。能正確快速使用快捷工具，提高運用photoshop cs3在處理影象時的工作效率，快速查詢並正確應用各種浮動面板。
3、知識要點與技能要點：選單欄、工具欄、屬性欄、標題欄、浮動面板等桌面常見物件的作用。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式，教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法。
5、教學重點與難點：重點：掌握常用快捷工具及屬性欄、浮動面板及各種調板的快速查詢。
難點：快速掌握常用快捷工具不同檔案格式的優缺點及運用範圍。
第二章繪圖工具的應用
1、學時安排：6
2、教學目的與要求：掌握常用繪圖工具的使用方法；掌握屬性欄設定引數的方法，了解修改工具和歷史筆與橡皮工具不同特點並能正確使用。能熟練使用畫筆與鉛筆工具並能合理調整相關引數；能正確使用填充工具，利用漸變填充工具創作出不同質感效果。
3、知識要點與技能要點：建立自定義畫筆的方法、仿製圖章工具的應用方法；自定義圖案設定方法。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式，教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法。
5、教學重點與難點：重點：掌握畫筆工具使用方法，合理調整屬性欄中的引數，特別是切換畫筆調板中的畫筆預設與畫筆筆尖形狀引數的設定。
難點：能正確使用仿製圖章工具；能正確設定圖案圖章工具所使用的圖案；能正確設定自定義漸變效果。
第三章文字與圖層的應用
1、學時安排：6
2、教學目的與要求：掌握文字工具的運用方法及其屬性欄中引數的設定方法，了解圖層概念掌握圖層屬性與圖層風格的作用。能熟練掌握文字工具進行藝術字和段落文字的建立方法；正確調整圖層模式。
3、知識要點與技能要點：橫排和直排文字的輸入方法；藝術字與段落文字的使用關係；圖層概念。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法。同時注意加強版式設計的練習，提高段落文字在平面設計中的運用。
5、教學重點與難點：重點：藝術字和段落文字在平面設計中的作用；
難點：正確、合理調整圖層模式。
第四章選擇區域的應用
1、學時安排：6
2、教學目的與要求：掌握不同選框工具所使用的不同物件；了解屬性欄中羽化值的引數設定；熟練掌握魔術棒工具，特別是容差引數設定與「擴**取」和「選取相似」命令搭配使用方法。
3、知識要點與技能要點：矩形選框的使用；橢圓選框的使用；單行與單列選框的使用；套索工具的使用；多邊形套索工具的使用；屬性欄中「羽化值」的設定方法。
魔術棒的使用。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，加強魔術棒的練習，盡可能掌握多種影象褪底效果處理方法。
5、教學重點與難點：重點：不同選擇工具的使用「羽化值」、「容差」等引數的合理設定。
難點：使用魔術棒等選擇工具作褪底效果處理。
第五章路徑工具的使用
1、學時安排：10
2、教學目的與要求：了解路徑的概念；掌握曲線路徑的建立方法；掌握路經與選擇區域的轉換方法；能掌握路經與選區的共性；能掌握填充與描邊路徑的方法。
3、知識要點與技能要點：路徑的概念；路徑的組成部分；鋼筆路徑的形式種類。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法；加強曲線路徑的訓練，創作簡單的**形象。
5、教學重點與難點：重點：掌握曲線路徑的建立方法；掌握路徑的變換與圖層的變換特點。難點：路徑的儲存；將路徑轉換為選區；將選區轉換為路徑。
第六章多邊形工具的應用
1、學時安排：6
2、教學目的與要求：了解路徑與多邊形的關係多邊形工具與多邊形形狀工具的區別。能理解多邊形屬性欄中的「形狀」、「樣式」、「顏色」的三個選項的不同作用。
3、知識要點與技能要點：多邊形與路徑的關係；多邊形屬性欄中的「形狀」、「樣式」、「顏色」的三個選項的不同作用。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法。
5、教學重點與難點：重點：掌握多邊形路徑的建立方法；了解預置形狀的形式內容。難點：能正確區分使用多邊形形狀與多邊形路徑工具。
第七章影象、通道、蒙版、索引色的應用
1、學時安排：10
2、教學目的與要求：理解影象、通道、蒙版、索引色的概念。能通過調整影象改變影象的色調、色相、飽和度、清晰度。
3、知識要點與技能要點：色階調整影象清晰度的方法；曲線調整影象色調與顏色的方法；色彩平衡調整或更改顏色方法；色相/飽和度的實用方法；通道的概念；蒙版與選擇區域的關係。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法；同時加強通道、蒙版與影象褪底相結合的訓練。
5、教學重點與難點：重點：掌握調整影象的幾種方法；掌握使用索引色的方法。
難點：能正確理解通道、蒙版與選擇區域的關係及各自的作用。
第八章動作的應用
1、學時安排：8
2、教學目的與要求：理解動作的概念，掌握常見內建動作的使用效果。能建立掌握自定義動作編輯方法。
3、知識要點與技能要點：1.內建動作的執行；了解內建動作的種類。
掌握影象效果、文字效果、紋理效果的運用方法。
2.自定義動作的運用。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，學生臨摹的練習方法。
5、教學重點與難點：重點：掌握常見內建動作的使用方法。
難點：利用自定義動作解決實際問題自我建立新動作並運用。
第九章濾鏡命令綜合運用
1、學時安排：8
2、教學目的與要求：能正確分析不同的影象效果採用的濾鏡方式。
3、知識要點與技能要點：掌握雜色濾鏡組/模糊濾鏡組的使用效果；熟練掌握藝術效果濾鏡組的使用效果。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，加強學生分析濾鏡綜合運用能力的練習，提高學生分析問題、解決問題的能力；加大臨摹作業練習。
5、教學重點與難點：重點：掌握藝術效果濾鏡組中每個命令產生的效果。
難點：能掌握藝術效果濾鏡組不同命令的交叉運用。
第十章工具的綜合運用
1、學時安排：8
2、教學目的與要求：掌握影象層次的調整方法，能夠自己完成從草圖構思到成品設計的全過程。
3、知識要點與技能要點：1.調整影象層次
了解區分確定影象的黑、白場方法；
2.色調自動調整與對比度自動調整；
了解色調自動調整與對比度自動調整對影象的影響範圍；
3.調整
掌握亮度/對比度引數方法；
4.替換顏色、
掌握替換命令改變影象色相、飽和度與亮度的方法。
4、實驗實訓安排：採用多**教學模式；教師通過電腦演示，加強學生分析濾鏡綜合運用能力的練習，提高學生分析問題、解決問題的能力；加大臨摹作業練習，提高手繪能力。
5、教學重點與難點：重點：掌握影象層次、亮度/對比度調整方法。
難點：能熟練調整亮度/對比度引數，掌握色相、飽和度與亮度的方法掌握替換顏色命令在實際工作中的使用技巧。
四、實施建議
1、教學建議
教學要採用專案教學法，以工作任務為出發點，激發學生的學習興趣，教學過程中要注重創設教育情境，採取理論實踐一體化教學模式，要充分利用掛圖、投影、多**等教學手段。
2、考核方式和評價方法建議
本課程的考核應注重過程性評價、成長性評價，注重實際操作能力的考核。建議採用學生自評、互評、教師評價相結合，過程與結果相結合的評價方式，全面客觀的評價學生的成長與發展。建議採用的評價標準如下：
photoshop考核可以由2個部分構成：第一部分為平時成績，及學生對老師給出例項的完成情況的記載。根據完成情況給定分數算平時成績。
第二部分為考核成績，及學生在最後學期考核中的成績。（photoshop最後的考核建議為上機考核，建議最後加上自主創作題（給定創作的主題和素材，讓學生自由發揮並配上創作說明）。
3、教材選用和編寫建議
該課程應注重教材建設，結合職業教育特點，逐步整合教學內容，按照「必需、夠用、實用」的原則，採用適合高等職業技術教育要求的教材。並在計畫編寫以工作過程為導線的專案化教材，本課程經過多年的建設，結合企業參與，已積累豐富的教學和學習資源，具有多部高職高專類教材、學習領域課程標準、工作任務書、課件、案例、習題、實訓專案、學習指南等相關教學資料，各種資料均按照課程設計思路組織，種類齊全，符合課程設計要求，滿足網路課程教學需要。教材編寫要體現專案課程的特色與設計思想，教材內容體現先進性、實用性，典型專案的選取要科學，具有可操作性。
其呈現方式要**並茂，文字表書要規範、正確和科學。
《Photoshop》課程標準
課程名稱 photoshop 適用專業 計算機應用 1 前言 1.1課程的性質 課程 photoshop 是我校計算機應用專業學生的專業基礎課程之一，與其他計算機應用必選課程一起共同構成學生在計算機廣告設計 計算機動漫設計行業及相近行業的崗位就業所應具備的知識和技能基礎，培養學生平面設計能力，使學生...
新課程標準
第三部分課程內容 完善課程內容 1 對原先課標內容框架結構進行微調，使其準確對應 成長中的我 我與他人和集體 我與國家和社會 三大板塊主題。原先第三板塊中的有關 我與集體 內容被移到第二板塊之中。2 對板塊下的三部分內容進行理清，明了三個部分之間的內在關係。因此，原先第三板塊 我與集體 國家和社會的...
《photoshop影象處理》課程標準
課程名稱 photoshop影象處理 適用專業 中等職業學校計算機及應用類 電子商務類專業 1 前言 1 1課程性質 本課程是中等職業學校 電子商務 專業網頁設計與製作 多 製作技術和動漫設計與製作專門化方向的一門專業核心課程。培養學生從事多 製作應具備的圖形影象設計與製作能力，為提高學生的就業能力...