上海學習心得

上海華東師大學學習心得

鄭州市藝術工程學校吳可

上海華東師範大學成立於2023年10月16日，主要基礎是建立於2023年的大夏大學和建立於2023年的光華大學。2023年，學校被確定為國家「985工程」重點建設的高水平研究型大學。學校秉承大夏大學、光華大學等前身學校「自強不息」、「格致誠正」的精神和學思結合、中外匯通的傳統，追求「智慧型的創獲，品性的陶熔，民族和社會的發展」的大學理想，恪守「求實創造，為人師表」的校訓規範，發揚教師教育和教育研究等傳統學科優勢，致力於建設世界知名高水平研究型大學。

首先進入大學參觀的是華東師大校史館,對學校的發展進行講解.通過學校檔案史料**展示,讓我更好的全面的認識華東師大的來之不易,以及發展的艱辛歷程.其中留給我印象比較深刻的還是大學院系的設定,涵蓋了當今許多的領域,(商學院、軟體學院、金融與統計學院、傳播學院、藝術學院、設計學院、理工學院、資源與環境科學學院、生命科學學院、資訊科學技術學院等十多個院30多個系)。

華東師大人才濟濟。

其次是錢初熹（博士生導師、藝術教育研究中心主任）專題學術報告《藝術教育的國際視野與本土思考》，錢教授言談之中充滿哲理的思考，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧型、滌蕩心靈、激發智慧型、終生難忘的學習之旅。在專題學術報告會上，我領略到了錢初熹教授的精湛理論和人格魅力，真是 "聽君一席話，勝讀十年書"。我收穫著、快樂著、成長著，真可謂「期待而來滿載而歸」。

1、錢教授精彩的專題學術報告影響了我的教育理念。

學校創造了條件，搭建了乙個與大師零距離交流的平台。錢教授淵博的學識，鑽研的精神，風趣的報告，都讓我在不同層面、不同角度明晰了教育的真諦。教授站在理論的高度，闡述了自己的研究成果。

使我眼界大開。教授多角度、前瞻性的報告，使我的教育教學理念得到更新、相關知識結構得到完善，我享受著心靈碰撞帶來的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來的幸福和愉悅。「心在**，智慧型就在**」這是錢教授的點睛語，也會成為我成長的座右銘。

2、選擇了教師職業，就是選擇了終身教育，智慧型需要教師有終身的學習力。

優秀的教師需要有博學多才、視野廣闊、令人折服甚至崇拜的學識魅力。她是一名優秀教師的底氣所在，是來自於長年累月不斷學習、吸收文明的成果。富有學識的教師會為學生開智引慧，為學生開啟知識之窗。

但我們許多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學習的能力，認為就是這樣了，結果是教書教了三十年水平只有三年。通過這次的學習讓我重新認識了教師這個職業並讓我產生了無盡的嚮往。

教師的成長源於內心的覺醒，而內心的覺醒源於對幸福的追求。教師的專業化成長是個很時髦的話題，也現實的話題。教師的職業特點決定教師絕不能坐吃山空，只做知識的消費者，而需要做個終身學習者。

只有在不斷的學習過程中，才能完善自己的知識結構，更新自己的知識，更新自己的知識觀念，影響自己的教育行為。新課程的實施需要教師的專業化成長，只有走專業化成長之路，才能成為適應現代教育需要的教師。只有不斷學習，創造條件完善自我，擁有智慧型，把教書育人當作事業來追求，我們才會由從業到敬業最終樂業，才會由教書匠成長為真正的教師。

教師是乙個平凡的職業，但是不平庸。也許，我沒有成為教育家，但是我依然可以享受教育的幸福；也許，我沒有桃李滿天下，但是我依然可以贈人玫瑰手有餘香。

3、工作中用心為學生的發展澆水捉蟲。

新課程改革將課堂還於學生，以學生的學為主。過去的教學我們關注的是知識的積累，現在我們不僅要關注知識，更要追求學生的養成教學，即重視學生學習的過程、體驗、**、整合；重視學生的全面發展、全體發展、主動發展、個性發展和終身發展。

在這個過程中，我首先要做好自己的定位，老師是學生學習的參與者、夥伴、鼓動者、裁判甚至是學生的欣賞者、供學生分析批判的參照物或靶子。其次要轉變思考的維度，不應僅僅思考把什麼給學生，還應思考把什麼東西不給學生，什麼東西用什麼方式給學生可以給學生帶來最大的思考和收穫，什麼樣的教學行為可以給學生帶來激勵性的評價。再次我們還要有轉變教學成果意識，它包括有我們教給學生的知識、還應有方法、能力、意識，更有教師自己做人和做學問的態度。

加深對「學生是發展中的人」這一基本教育理念的理解和認識，教育是農業，不是工業。學生就像植物，需要澆水、施肥、治病、捉蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發育生長。

4、學習歸來，明晰了今後工作努力的方向

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