攀登英語心得體會

2021-03-09 19:43:03 字數 582 閱讀 6471

時間過得飛快,一轉眼開學已經乙個多月,跟同學們一起度過的時光總是那麼快樂,他們也總是在期待著pandeng english class.

經過乙個學期的英語學習,學生各個方面的能力都有了一定的發展和提高。在課堂上,調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。我按照攀登英語實驗的要求實施,培養出兩名比較得力的ceo,在預熱環節都是她們去組織。

每個大組都配有組長,為了激勵更多同學參與到我們的課堂,激起他們學習英語的興趣,大組長進行輪換制,只要是自願、表現好的都可以當。對有些愛表現又自律不夠好的同學是一種監督,就像john 、steven,當了組長後,上課能夠坐穩不開小差,而且積極性很高,這就是我要的效果。

課堂上我注重學生能力的培養,注重主體參與,實行了小組計分和給個人獎勵等措施,激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬鬆,民主,和諧的教與學的氛圍。在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。

只有孩子清楚的知道自己應該幹什麼時,才有可能幹好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太容易也會影響他們的積極性。

學生的口語表達能力和英語的表演能力有了明顯提高。同時,我由以前的課堂指導也已轉型成為他們的遊戲夥伴,在課堂上,孩子們不用侷限於老師的指導,自編自演,興趣盎然。

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