本次培訓計畫周到，內容充實，培訓內容分為職業教育能力、多軸聯動數控工具機的程式設計及應用能力、數控工具機機電聯調與故障處理能力、企業文化素養共四個模組，培訓形式多樣，按專案式教學模式，開展以專題講座、問題討論與座談、理實一體化教學、企業觀摩與實踐等系列教學活動。
本次的主要學習內容有四大模組：
一、職業教育能力
職業能力教育模組的學習我們分為三個內容，第乙個是職業教育課程設計研討，第二個是職業理實一體化課程教學設計，第三個職業教育教學方法研討，通過這三個模組的學習，對職業教育有了新的認識，職業教育要與中國國情相適應，培養人才要滿足社會的需求。
二、聯動數控工具機的程式設計及應用能力
在三軸數控工具機的基礎上，認識掌握多軸工具機的程式設計與操作，主要了解四軸數控工具機的結構及加工原理，掌握四軸加工中心基本操作，即工具機面板功能鍵、程式編輯、程式驗證、加工引數設定、對刀找正、零件加工等。還有學會了powermilll軟體，會利用powermilll軟體進行較複雜零件的程式設計，並在加工中心中操作，完成零件的加工。
三、機電聯調與故障處理能力
數控工具機電聯調與故障處理能力這一內容包括四大專案，分別數控工具機安裝與精度檢測,數控工具機電氣連線,數控工具機plc除錯,數控工具機機電聯調與故障處理，通過這幾大專案的學習，我對工具機的組成、fanuc 0i-c(0i-mate c)系統的電路連線，anuc 0i-c(0i-mate c)系統的除錯方法和過程，plc在數控工具機中的控制原理及作用，修改標準plc各個輸入輸出點及plc所提供的各項功能都有了一定的認識提高。
四、企業文化素養
我們這次到了上汽通用五菱公司和五菱發動器廠進行參觀，聽了五菱公司培訓專員的「企業文化素養」講座，並深入體會到了公司聽的生產及管理情況，通過這次參觀，使我們感悟了企業文化，培養和深化了我們的專業素養和理論結合能力，全面提高和促進我們對培訓課程的掌握與理解。
在學習過程中，我基本達到了預想的目的，並希望以後能有更多的培訓班，同時我也想對這次培訓提出幾點建議：1、學員基礎、研究方向參差不齊，培訓內容太寬泛，對不同模組學員興趣不一，建議進行專題培訓。2、具體例項太少，實訓課時不夠，動手解決問題的難度不夠，實際上機操作處理的機會太少。
3、示範性學校和普通高職學校之間裝置差距太大，教學專案設計差異太大，標準應更靈活。
總之，我認為這次培訓從組織到授課，從課堂到車間，工作安排與培訓的質量是有成效的，使我數控技術水平有乙個質的飛躍。
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