2013-2014學年度
左家塢鎮中學「日行一善」道德實踐活動實施方案
為進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，增強學校德育工作實效，不斷提高廣大青少年學生的思想道德素質，逐步培養廣大青少年的良好行為習慣，結合我校德育工作特點，本學期將繼續實施「日行一善」教育實踐活動。
一、目標任務
通過實施「日行一善」教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善行善的快樂，逐步實現由「日行一善」到「時時行善」最終實現「善行一生」，形成良好的行為習慣，樹立正確的道德觀和價值觀。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人品的品質優化與完美，讓學生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過「小手拉大手」，帶動家庭其他成員共同參與，起到「乙個學校教育一批學生，乙個孩子帶動乙個家庭」的社會效應，構建學校、家庭、社群三位一體的德育教育網路，推動全民道德水平的提高。
二、實施原則
1、堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人。
2、堅持知與行相統一。
3、堅持以學生為主體，重在實踐。
4、堅持突出特點，體現特色。
5、堅持學校、家庭、社會相結合。
三、活動內容
凡是一切真、善、美的意識和行為，有利於學生個人健康成長的意識和行為，都屬於「日行一善」教育實踐活動的內容， 具體活動內容包括以下三個方面：
1、知善
採取多種形式的教育，使學生知道並理解「善」的意義和內涵，掌握行善、為善的內容、要求、方法。教育引導學生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學生在頭腦中逐漸形成乙個正確的道德標準。
2、行善
通過家長會、及開展各種活動等方式， 得到家長的支援和配合，在家庭、學校、社群、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導學生努力踐行孝道。學校要深入開展學生之間的「學習雷鋒、互幫互助」活動。從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優秀品質。
3、揚善
通過評選先進、樹立道德模範等方式對在活動中湧現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事蹟，用身邊的先進典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。
四、活動物件：善待自己，善待他人，善待環境
善待自己：正確認識自己，有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調，行為上能自律，情感上能自控。
善待他人：正確認識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂於助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。
善待環境：正確認識人與自然共生共滅，保護環境就是保護人類自己的道理，對自然環境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。
五、活動範圍：善在學校，善在家庭，善在社會
善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，培養良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，積極主動做好事，做合格的學生。
善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關係，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚善是乙個不斷發展與昇華的過程。
想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：
每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的乙個過程。
思善：想善、言善、寫善的思想昇華，是自己內在品質提公升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的乙個重要組成部分，變成一種自覺的意識行為，從而支配自己的行為。行善：
是善的落腳點，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。揚善：不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關係，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。
七、活動要求
一是要求每位學生都要積極參與。首先管理好自己，從學習、紀律、衛生、安全、活動等方面能約束自己，能做好自己份內的事，不做有損於他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學生遇到同學、老師要問好，每天放學後回家要主動與家人打招呼，主動做力所能及的家務，自己的事情自己做。
二是要求學生從身邊事做起一點一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習慣。
三是廣大教職工把德育教育活動與日常教學相結合，率先垂範，以身作責，營造「學校主抓，學生參與，社會支援」的濃厚氛圍。
五是德育處團委積極發動學生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講乙個善人善事故事，宣傳中華民族優秀善德，表揚班上的好人好事。
七、活動安排
第一階段：宣傳發動階段（2023年9月）通過講座、公升旗等形式宣傳。
第二階段（2023年10-12月）深入實施階段：
實施關愛貧困生「愛心傳遞」行動，開展「手拉手、結對子」、「一幫一」活動，把「日行一善」落實到對貧困生、學困生的關愛之中。
第三階段：（2023年2—2014-08月）全面推行「日行一善」教育實踐常態化
在認真總結實施「日行一善」 教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化「日行一善」 教育實踐活動，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。
左家塢鎮中學
2013.09
日行一善活動方案
日行一善 教育實踐活動實施方案 為了深入貫徹落實 日有善念，月有善行 活動方案，進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質，逐步培養廣大少年兒童的良好行為習慣。我校將實施 日行一善 教育實踐活動，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使...
日行一善活動方案
南庄初中 日行一善 道德實踐活動實施方案 為了深入貫徹落實 公民道德建設綱要 和 慶城縣中小學開展 日行一善 教育實踐活動實施意見 等檔案精神，進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，培養中學生的良好行為習慣。從2013年5月開始，學校將實施 日行一善 教育實踐活動。現制定方案如下 一 指...
日行一善活動方案
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