南江縣楊壩鎮新民小學
校園文化建設是學校育人工作的重要一壞，它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對於引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關係，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重在的意義。我校對校園文化建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設初見成效。
一、學校基本情況
南江縣楊壩鎮新民小學始建於2023年，學校位於光霧山主峰腳下，地處南江至十八月潭光霧山風景區旅遊環線上。學校轄4個行政村，2023年校點收縮後，留有一所中心小學，現有教職工13人（在編教師8人），7個教學班，在校學生191人（其中：學前班32人）。
汶川**使學校校舍嚴重受損，2023年學校被列為第一批災後重建學校，經過兩年時間的重建，學校面貌煥然一新。現學校占地3742平方公尺，建築面積2184平方公尺，新建師生宿舍1124平方公尺、學生食堂169平公尺、廁所60平公尺，建有標準籃球場兩個、羽毛球場1個、200公尺環形跑道，校園建有造型別致精美花壇7個，綠化面積1200多平方公尺，新植樹80多棵。
二、文化建設的基本思路
我校是一所邊遠農村小學，因此進行校園文化建設既要本著「高起點、高要求」的原則，又要切實的與當地實際相結合。所以要遵循「整體規劃，分項實施，逐步完善」的原則，按照「校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美」的思路，使我校形成「 文明、樂學、自立、創新」的優良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，為把我校建成巴中市一流的農村學校奠定堅實的基礎。
三、文化主題的確立
我校以「紅葉」為文化建設主題。這一主題是經過長期的醞釀和全體老師多次討論而確立的。我校以「紅葉」為文化建設主題的優勢在於：
一是學校處於南江至十八月潭光霧山風景區旅遊環線上；二是位於美麗的光霧山主峰腳下；三是南江的紅葉資源得天獨厚，南江每年的「紅葉節」也是在打造光霧山的紅葉文化；四是紅葉有著「無私、博愛、敬業、奉獻」的精神，這一精神也正是我校全體師生所一直追求的。
四、校園文化的基本構成
主要從「環境文化、精神文化、制度文化」三方面著手，把「紅葉」精神融入到這三方面的建設之中，讓學校每個角落彰顯出紅葉之魂，讓每一位師生具有紅葉之精神，真正做到環境育人、精神引領、制度化人。
（一）、環境文化建設
1、硬體建設。
（1）、校門：在現已建成的新校門的基礎上進行紅葉文化元素的裝飾。
一、在校門右側的立柱上端做以紅葉元素為主題的校微，校微下邊立柱正面做校牌「新民小學」（鈦金字）（可否把校名更名成「紅葉小學」）；
二、在校門左側平面上做校訓「勤學苦練，卓越人生」（紅色）；
三、在校門與門位室之間的牆壁上做校賦（以紅葉為背景，用寫真或永久性磁磚做成）
（2）、校舍：
一、對教學樓實行永久性加固，更換教學樓磁磚、門窗；
二、對現有的校舍進行命名，教學樓命名為：勵志樓（豎直安裝在教學樓左側牆壁上）；學生宿舍命名為：靜修樓；學生食堂命名為：紅葉廳（食堂正中）；
三、在教學樓二樓陽台欄板上做學風：「活學、善思、求真、奮進」（做成紅色），在學生宿舍二樓陽台欄板上做校風：「文明、樂學、自立、創新」（做成紅色）。
（3）、在柳樹下建「紅葉讀書苑」。
一、校門到操場大道的左側（柳樹下）建讀報欄、宣傳欄（外側為宣傳，主要展出學校簡介、校史、校歌、學校**、學生書畫作品等，裡側為讀報欄），共長8公尺；
二、以柳樹主幹為中心四周做成花壇帶坐椅（已建成），在花壇中立一塊奇石，在石頭上刻「紅葉讀書苑」（紅色字）；
三、在靠水馬門的保坎牆壁上全用爬山虎等綠色藤蘿植物進行綠化，前面花台栽種紅葉樹（冬天樹葉變紅的樹）8棵，樹下安放木椅6張；在靠近門衛室處建讀書小亭（用一根大圓木做立柱，立柱上書「讀書好」標語，亭蓋用松樹皮做成，下面用木條做成圓桌、椅；
四、用河卵石鋪砌成小道，小道外空閒地用麥冬草綠化；
五、在學生宿舍靠近校門口的山牆做成紅葉背景，書寫「葉經風霜而嫣紅，人破（閱）萬卷氣自豪」的標語；
六、在學生宿舍靠近校門口的山牆下端牆壁上建開放式圖書櫃，櫃裡圖書兩周更換一次。
（4）、舞台後的圍牆加高至5公尺，牆頂做成琉璃瓦，對原先貼的長城磁磚畫四周補貼紅色匡邊，磁磚畫左邊做「紅葉賦」（真一彩），右邊做「教育方針」（真一彩）；種植銀杏樹後至廁所段的圍牆全用綠色藤蔓植物進行綠化；沙坑後的圍牆做提倡體育運動的宣傳畫或宣傳標語（有經濟條件用德國漢高漆做成體育畫）；校門口段圍牆已做成六張板報繼續保持原樣不變。
（5）、在旗台前建紅葉雕塑（以楓葉和火炬的形態和其精神為主題元素，用新民本地產的以紅為主的大理石做成）。
（6）、建紅葉作品展示廳。全校師生用形態各異的紅葉做成各種葉畫、葉字、物品、裝飾品等進行展示，每屆六年級畢業學生用紅葉做一本影集，名為「紅葉集」，每一位學生用紅葉製作一張卡片，在卡片上寫出自己的理想願望或是對學校的祝福。
（7）、建榮譽室。進學校榮譽室標準：一是把曾在新民學習過考上各類大學的人：
二是雖沒考上大學但已有一定成就的成功人士；三是歷任校長；四是曾在新民小學任教過，走出去取得一定成就的教師。在榮譽室中展示學校歷年來獲得的各項獎勵、教師在全國刊物上發表的各項**以及老師得的重大獎項。
（8）、規範建設各室，並由學校統一命名，統一標牌。
（9）、每個班教室外的中間立柱上張貼名人字畫、名人格言等。教室門口牆壁上做紅葉形卡片，卡片書寫班級口號，張貼全班福**。教室裡統一規範布置，新建「紅葉圖書角」、「榮譽牆」、「紅葉之星」。
（10）學生宿舍用「紅葉」文化進行命名，女生宿舍命名為：博愛居、自尊居、 博雅居等，男生宿舍命名為：自強居、玩強居、強強居，學生宿舍內學生以「紅葉」文化為主題自行打造個性十足的文化。
（11）、教師辦公室一面牆做「沒有愛就沒有教育」，另一面牆做「博愛、敬業、奉獻」的字畫。（用寫真做成，以紅葉圖案為背景）
2、綠化建設
（1）、校門兩邊的花壇中各栽一棵較大的秋天樹葉變紅的樹（黃櫨）。
（2）、校園內除原先已栽好的銀杏和桂花樹外，其餘部位全栽成紅葉樹，在校門口的兩個大草坪中各栽3至6棵不同樹種的紅葉樹，樹下配形態各異的石頭對樹命名，在教學樓前的兩個花壇**各栽一棵較大的紅葉樹（或似盆景的紅葉樹）。
（3）、學生宿舍樓前、教學旁、廁所前的幾個花壇栽種美女櫻、天人菊、金魚草等花，做到讓校園季季有花開。
（4）、每個學生栽一盆花（學校統一花盆），分別放到旗台四周、舞台兩側和前面、教室窗台及陽台上，由學生自行管護。
（5）、在操場東邊栽銀杏樹的地方建一塊種植園，把種植園作為學生勞動實踐基地，主要栽種既有觀賞價值又有實用價值的蔬菜，如金黃瓜、冬瓜、葫蘆、西紅柿等，種植園的外圍用活的小金竹子做成籬笆，高度為50cm左右。
（二）、精神文化建設
把「博愛、敬業、奉獻、樸實、無私、無畏」的紅葉精神作為全校師生的精神指領，通過環境薰陶、制度建設和一系列活動開展，使紅葉精神逐步變為全校師生的一種共同行為品質，一種精神追求。
1、教師精神文化
教師要把「博愛、敬業、奉獻」的紅葉精神作為自己的為師準則。
博愛：就是要對學生充滿無限的愛心，「沒有愛就沒有教育」，全體老師要愛生如子，用愛去暖化學生的心靈，用愛去喚起學生的愛，用愛去激發學生動力，特別是對潛質生要給予更多的關愛。
敬業：就是要對學生負責，要有「以人為本，為一切孩子終身發展奠基」的教育理念，同時全體老師要加強學習，不斷提高自己的為師本領，要有培育現代人、培育學生成才、培育學生追求卓越的能力。
奉獻：就是要有服務的思想，要形成校長為教師服務、教師為學生服務、學校為社會為家長服務的思想；要形成甘於吃苦、不講代價、不計私利、不講報酬的思想；要把學生的利益作為學校全體老師的最高利益。
圍繞以上思想主要在教師中開展如下活動：
「我心中的紅葉」徵文活動（一年兩篇，彙編成冊）；每年舉辦一次「愛的教育」論壇；家訪進萬家活動；愛心資助活動；「用愛談心」活動；「潛質生轉化我有辦法」**徵寫活動（一期一篇，彙編成冊）。每期開好期初和期未的家長會，每期對教師為學生、家長的服務情況進行一次問卷調查，對在為家長學生服務、愛心教育中做得好的教師進行表彰，其事蹟進行推廣。
2、學生精神文化
讓學生從「霜重色愈濃」、「耐貧瘠而根愈勁，戰西風而不怯，披嚴霜而愈麗」的紅葉精神中感悟到任何成功都只有在艱辛的付出後獲得。從而培育學生從小樹立「勵志、吃苦、追求卓越」的思想。
圍繞這種思想在學生中開展如下教育活動：
一是辦好「紅葉」校報（半月刊）；二是每年舉辦一次「紅葉」藝術節（有學生書畫展和才藝表演）；三是每期舉辦一次「我是一片紅葉」演講賽；四是每期組織一次「紅葉杯」徵文賽（彙編成冊，好的作文推薦投稿）；五是辦好「紅葉校園廣播站」；每年十月份組織三到六年級學生到山上觀賞紅葉，採集紅葉，製作紅葉作品，好的作品放到紅葉展示廳中展示、評獎；六是組織學生**《遠山的紅葉》電視劇集；七是成立學校「紅葉」藝術團；八是人人唱會校歌，人人有一項體育特長。
（三）、制度建設
根據學校實際，用一年時間健全學校各項制度，全體教職員工均參與到學校制度建設中來，讓健全後的學校制度成為老師的內在行為、學校的管理綱領。
五、不足
1、學校規模小，學生人數少，公用經費嚴重不足，每年從公用經費中用於文化建設的資金不足。
2、學校自身文化底蘊不深，特色文化難以形成。
3、學校教師編制緊，教師參差不齊，依靠教師自身建設校園文化的力度不高，把學校文化變為教師的內在行為需要長期的過程。
總之，校園文化建設是乙個長期、複雜的系統工程，它滲透於學校工作的方方面面，積累於學校發展的點點滴滴，體現於師生員工的一言一行，需要全校聯動、全中重視。我校將通過全體師生的不懈努力，力爭在2023年前做好校園特色文化，讓校園文化帶動學校上台階，更好更快地發展。
2023年4月16日
小學校園文化建設總結材料
花林寺小學 校園文化建設規劃 校園文化是作為一所學校教育的靈魂，更是體現學校生存與發展的價值所在，是推進社會主義精神文明建設的需要。前幾年我校抓住有利時機，以建設 一流的硬體，和諧的環境，厚重的文化底蘊 為學校目標，環境育人和文化薰陶並舉，努力打造校園文化品牌，校園文化建設取得一定的成效。作為一名校...
小學校園文化建設匯報材料
三 開展建立活動，促進持續發展。我校積極開展和諧校園建立活動，促進學校和全體師生的持續發展。我校校園文化建設乙個突出的主題就是，讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現教育內涵。一 建設富有人文底蘊的校園，實現自然環境和人文環境的和諧。1 打造精品校園，促進師生身心的和諧發展。我校著力打造精品校園...
小學校園文化建設方案
一 指導思想 以 和諧發展 全面發展 為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。二 目標任務 一 環境建設 綠化 美化工作 做好綠...