歌聲與微笑請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
* 主持人：xx 策劃：xx1、禮儀――不是 ，是提醒禮儀是無時不在，無處不有表面不是 ，是細節 3、培訓―― 目的 2、尊重―― 忍讓不是 ，是雙贏活動過程引子中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做乙個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
活動過程節目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風度翩翩。
男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有「禮儀之邦」的美稱。 女：
她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從小學禮儀，用禮儀，做乙個講文明，懂禮貌的中學生。 男：
那作為一名中學生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林妍同學為我們演講《校園禮儀》。 活動過程節目表演
2、文明禮儀故事中國是乙個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠
流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請**歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》 活動過程節目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：
文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會騰飛的翅膀。
男：下面請欣賞由陳進偉，鄭奇嚴同學表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動過程節目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國的花朵。
女：我們是祖國的希望。
男：繼承和發揚中華民族的優良傳統，要靠我們。
女：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。
男：學校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國有了文明禮儀，我們民族才能發展壯大。接下來欣賞張璐帶來的新疆舞《娃哈哈》 活動過程節目表演4、歌曲《歌聲與微笑》 女：
這就是來自內心的美，它不需要語言，只要乙個眼神、乙個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！
下面請欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動過程節目表演男：今天我們班來了乙個小記者，現在有請她為我們進行現場採訪！
語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語說得好：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
」讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見，讓溫暖的人際新風，吹遍神州大地。
6、現場採訪活動過程節目表演7、小品《文明禮儀三句半》 女：
文明禮儀伴主題班會6篇
1、文明禮儀伴我行——告別陋習
2、《文明禮儀在校園》主題隊會活動方案
3、《文明禮儀伴我行》主題班會教案
4、「文明禮儀模特隊」主題班會
5、「文明禮儀伴我行」主題班會
6、「文明禮儀伴我成長」主題班會詳案
1、 文明禮儀伴我行——告別陋習
一、活動目的：
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對乙個人、乙個集體、乙個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做乙個新世紀講文明的中學生，並且為學校的和諧建設作出自己應有的乙份貢獻。
二、活動內容：
班會內容分為三大塊———「尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀」
三、活動形式： 小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、**展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程式，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨幹同學。
3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。
5、製作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《「小手牽大手，文明一起走」倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。
7、教室環境的布置：牆上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題「文明禮儀伴我行」。
8、設計主題班會課件。
五、活動過程：
主持人a、b：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始
（一）尋找禮儀
主持人a：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演乙個小品：《校園不文明現象》
學生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象，通過**小品，引發同學討論：
⑴有什麼壞處、害處？
⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎麼辦？
⑶校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什麼？
主持人b：社會上有一些不文明的現象，在我們初中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利於自己又損害學校名譽的事情，看，他們在幹些什麼??
主持人b：以上是發生在校園裡的不良行為，現在，讓我們把鏡頭推進到教室裡，看看我們教室裡有哪些不文明現象，這些同學都在幹些什麼??
季曉傑、錢玲妍等表演《教室內的不文明現象》
現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生衝突等。 通過學生**表演，引發討論：
⑴上課時發生這樣的現象有什麼壞處？
⑵怎樣糾正，你怎麼做？
⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣？
（邊讓學生回答，邊點評。）
主持人a：剛才同學們的發言非常好。在教室裡，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課後要認真完成作業，認真複習，不要瘋打、玩，注意安全。
總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。
主持人b：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園裡仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了??
吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》
主持人a：同學們，國家倡導構建和諧社會，那麼我們通過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍初三（3）班，吹遍「沙實中」，吹遍全社會！
（二）學習禮儀
主持人a：下面我們先對禮儀作乙個簡單的介紹：禮儀是人類為維繫社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。
它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對乙個人來說，
禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對乙個社會來說，禮儀是乙個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從物件上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
下面有請嚴子懿同學介紹一下關於文明禮儀的常識??
主持人b：下面是提問的環節，我們會設一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。
第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人， 也不管地位高低.）
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：
「早上好」「您好！」道歉說：「對不起！
」「請原諒！」致謝說：「謝謝！
」「給您添麻煩了！」??） 第3題:
請說出文明三四五的含義？
第4題：文明行為都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；竺人謙讓，你好我學??）
第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。
主持人a：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對一道題，可獲得一件小禮篇三：文明禮儀主題班會
主題班會
《做文明有禮的十一人》主題班會
五（1）班
活動目標：
1、通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊。
2、通過本次班會使學生知道十一學校文明禮儀的具體要求。
3、在日常生活中要注意家庭文明禮儀，校園文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，爭取做乙個文明有禮的十一人。
活動過程：
一、 引入主題：
同學們，大家都知道中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為小學生，我們不能忘記傳統，應該力爭做乙個講文明、懂禮貌的好學生，今天班會的主題是《做文明有禮的十一人》。
二、 過程：
（一）家庭禮儀
1、 我們每個同學離不開我們的家庭，我們都有親人，我們該怎麼和家
裡的親人相處呢？（指名說）
2、 請大家看乙個小故事看看孔融是怎麼和家人相處的？
故事《孔融讓梨》（尊老愛幼）
文明禮儀主題班會
班會背景 我國是文明古國,禮儀之幫,講道德 懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會 學校 家庭等諸多因素,現在的小學生對 文明禮儀 的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了 不尊重教師 不尊重同學 不尊重家長 自私自利 出言不遜 等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一...
文明禮儀班會主題
講文明，懂禮儀 一 活動形式 教師發言 讀童謠 講故事 自我評價等。二 活動目的 1 通過本次班會活動，認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。2 在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從 點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明 禮儀修養，做乙個新世紀講文明的小...
文明禮儀主題班會
文明禮儀，我能行 文明禮儀，我先行主題班會設計方我校校園因我們的存在而精彩主題教育月活動。我班決定以這次活動為契機，加強對學生的養成教育 文明禮貌等傳統美德教育，把 中學生日常行為規範 落到實處，體現素質教育的成果。雖然中學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明 不禮貌 不道...