爭做文明小標兵禮儀之花處處開
活動目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規範。
2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做乙個講文明禮貌的好孩子。
活動準備：
1、 分組排練小品、練習唱歌。
活動形式：
講故事、表演、討論交流、**展示等。
活動過程：
一、板書標題
1、今天的班會課，我們要爭做文明小標兵。
2、在沒有上課之前，我要先給大家介紹這棵「文明禮貌樹」，這棵樹上結了很多果子，如果你說對了，他就會長出一顆來，我們的題目是：你都知道哪些文明用語？（出示ppt）
3、光知道這些禮貌用語還不行，學會使用他們才是本事，考考大家這些用語都出現在哪些場合？
您好，早上好-----打招呼
再見---------告別
請-------請求別人幫助
謝謝-------感謝別人
對不起--------感到歉意
4、我們班級的小朋友真厲害，會用這麼多禮貌用語。有乙隻小熊呀，他也想向大家學習，想要變得有禮貌，結果鬧了個大笑話，文明一起來聽一聽。
**《大家笑了》
5、聽完故事，我聽大家告訴我，小熊為什麼笑了？
6、請幾位小朋友來為大家演一演，怎樣正確使用文明用語。
二、除了這只小熊，今天啊，喜羊羊也收到了禮貌王國的來信，邀請他去禮貌王國的一所學校參觀，想讓我們的喜羊羊也變得有禮貌。
1、這就是禮貌王國的城堡了，喜羊羊來到了這所學校的門口啦，看到這樣的兩幕情景：
小朋友早晨來到學校，看到校門口的值班老師，於是熱情的打招呼。
小朋友見得自己的同學也主動上去問好。
喜羊羊這下困惑了，我該怎麼做呢？誰來教教他。
2、在同學們的指導下，喜羊羊來到了教師，開始上課啦，所有的同學都站起來了，喜羊羊嚇壞了，不知道怎麼辦，你能幫幫他嗎?
3、課上，大家都在寫字了，喜羊羊寫到一半，發現自己寫錯字了，開啟文具盒，裡面只有鉛筆沒有橡皮，他又遇到麻煩啦？誰來幫幫他。
演一演：借橡皮。
4、一節課終於上完了，下課啦，喜羊羊和其他小朋友一起離開教室，卻看到了這樣一幕……
**課間10分鐘的**。
（1）小朋友發現了什麼嗎？
（2）是的，喜羊羊和大家想的一樣：小朋友，這樣玩太危險啦，我來給大家介紹幾個遊戲。
a.照鏡子
你照過鏡子嗎？有什麼發現。
先師生配合演，再小朋友上台表演。
這個遊戲不吵不鬧還很有趣呢。
b.蹲跳樂。
注意學生的敏捷。
5、一上午的課很快結束了，到了用餐時間啦，喜羊羊跟著大家來到食堂看到這樣的一幕。
****：學生就餐，文明有序。
請小朋友告訴喜羊羊怎樣有禮貌的用餐呢？
6、一天的時間很快過去了，喜羊羊被禮貌王國授予了文明禮儀章，到了放學的時間了，他看到同學們在跟老師告別，請你教教他怎樣同老師告別。
7、喜羊羊剛剛走出禮貌王國的大門，就看到了村長爺爺，他會和他說什麼呢？
三、是的，這樣的一天讓喜羊羊變得有禮貌了，我們班級的小朋友肯定也學到了如果做個有禮貌的小朋友了，我們一起來演唱《咱們從小講禮貌吧》。
演唱《咱們從小講禮貌吧》。
今天的班會課大家學會了很多知識，要把它運用到生活中哦，今天的主題班會到此結束！
文明禮儀主題班會
班會背景 我國是文明古國,禮儀之幫,講道德 懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會 學校 家庭等諸多因素,現在的小學生對 文明禮儀 的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了 不尊重教師 不尊重同學 不尊重家長 自私自利 出言不遜 等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一...
文明禮儀班會主題
講文明，懂禮儀 一 活動形式 教師發言 讀童謠 講故事 自我評價等。二 活動目的 1 通過本次班會活動，認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。2 在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從 點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明 禮儀修養，做乙個新世紀講文明的小...
文明禮儀主題班會
文明禮儀，我能行 文明禮儀，我先行主題班會設計方我校校園因我們的存在而精彩主題教育月活動。我班決定以這次活動為契機，加強對學生的養成教育 文明禮貌等傳統美德教育，把 中學生日常行為規範 落到實處，體現素質教育的成果。雖然中學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明 不禮貌 不道...