2、欣慰——團隊網路教研提公升骨幹教師的專業水平
2023年4月18日晚19點我和譚剛、李延春、孟春穎 、李志明、王麗春、葉鳳琴參加了網路教研活動。當我們順利完成這次網路教研活動——解除安裝了我當時參與前的忐忑不安的情懷、激發了我們今後的探索意志！當這次活動的主持人譚剛和我說明參與網路教研的目的時，我很高興地同意這次活動的同時，也在為我們這次大型教研活動擔心效果如何。
畢竟是我第一次參與這樣的活動、畢竟是我們的這個教學模式不是走向了成熟——以展示匯報的方式參與此項活動。但是，我們真的是以虛心向各位網路名師、領導和專家交流後，能給我們以新的啟示，促進這個教學模式向縱深發展。
伴著時間的腳步，讓我能真實地和各位網路名師進行交流。當我們面對名師彷彿談到導學模式就像杜郎口的模仿者那樣被質疑時，我能以我們這個教學模式的產生背景和實施過程中的平實化、真實化的收效予以解答後，又面對名師要以課例的形式談具體實施過程時，我非常佩服我們這次活動的主持人——譚剛老師！我看到他沉著、穩定、不慌不忙地一邊用筆記大家的質疑問題後，乙個問題乙個問題地回答後得到質疑者的滿意答覆。
可以說，那一刻我真的感覺青年教師真的需要在這樣的平台中歷練，促進他們專業化成長。活動後我們看看時間已經是21點10分了。帶著活動順利的欣慰我們更堅定了今後的這個模式的實驗信心和今後努力方向。
3、欣然—— 在課堂評價語言的適時方面達成共識。通過兩年多的教師互相聽課，開展教研活動後在評課的時候，教師們都能意識到做課教師的評價語言不及時、不適時。都能非常誠懇的表示今後繼續在這方面嘗試。
如：對那些真的通過學習資料輔助預習效果，學生能在課上滔滔不絕談出自己的見解時，教師的富有激勵性的評價語言就要馬上說出，給學生增加預習的自信心和成就感。從而進一步激發學生課前學會學習、課上學會的學習方式。
三、今後研究方向
1、繼續提公升老教師的教學理念的轉變。
兩年來，老教師的教學嘗試存在著——講的多，放手學少的現象。從青年教師課堂上運用導學模式取得成效看，學生是樂學的。課堂氛圍是生生互動、師生互動的樂學氛圍。
而老教師的課堂依然有自己主講的痕跡，總是不信任學生的自學能力。
2、在培養學生自主學習，有效預習方面方面仍需要**。從學生預習方面看，仍有預習粗淺的現象。如：
數學學科只會做課後題就認為預習了。對於創編題膚淺的現象依然有；語文學科在對文章感悟和對主人公的評價方面提出問題**方面仍有待於培養學生，提出問題和解決問題的有效性。
總之，選擇了嘗試教學模式的創新工作，有實驗教師探索的信心、有我的關注心、責任心，相信我們會真正踐行教無止境、學有佳徑的教學追求！讓新時代的教育因我們的嘗試，彈奏出時代的最強音！
2023年課題實驗階段總結
課題實驗階段總結 羅傑斯說過 創造活動的一般條件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能導致心理自由，也才能導致學習的創造性 數學課堂必須營造寬鬆 自由的學習氛圍，構建和諧課堂，才能更有利於學生創造性的學習。作為一名數學教師，應不斷更新觀念，努力創設民主 自由 和諧的教學環境，積極構建和諧的數學課堂,...
2023年課題研究計畫
一 研究目標 1 在五年級科學教學中繼續深入實施蘇教版小學科學 生命世界 主題單元 活動設計與實施的研究，重點是對 人體的 司令部 呼吸和血液迴圈 這兩個單元的 活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學 活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。2 對前一階段的研究情況進行總結與反思，在研究中不斷修...
2023年課題研究活動記錄
1 2011年3月初，組建松山學校 構建高效課堂對教師的要求 課題組 課題組組長 成員2 2011年4月，課題組及實驗教師依據改進的實施方案展開研究，課題組在不同的時間段內進行課題督導，組織 協調相關的研討活動。課題研究順利進入深入研究 2011年5月 2011年6月 3 2011年5月，組織實驗教...