市教研室小學數學教研員到樟木頭鎮中心小學
數學科組基本情況：
我校數學科組共有專任數學教師31人，主管數學教學副主任1人，數學科組長1人。其中小學數學高階教師26人、一級教師5人，取得本科學歷的有26人，市小學數學教學能手手1人，小學數學中心組成員1人。教師主要榮譽有：
何小麗老師獲得2023年市說課比賽二等獎，還有**、教學設計獲市
二、三等獎；鐘麗娜老師獲得2023年市小學數學說課比賽一等獎；楊樂老師有多篇教學設計、教研案例、教學**獲市
一、二等獎；符小紅老師是市學科中心組成員，楊樂老師是市小學數學教學能手。但我校教師年齡結構偏大，35歲以下的教師只有4人。
活動目的：
為了提高我校數學科組教師的課堂教學水平、教育科研水平、**寫作水平，經數學科組全體數學老師提儀，並同學校、鎮文教辦請示，特地邀請市教研室小學數學教研員領導來我校進行一次教學視導活動。期待通過此次視導活動，能提高我校數學教師課堂教學的水平、教育科研水平、**寫作水平；能夠幫助我校數學教師對新課程標準有進一步的理解；同時，能過此次活動，使我校數學科組在科組的建設上有更大的提高。
計畫活動內容：
本次活動首先由我校鐘麗娜、何文華兩位老師分別上四年級、一年級的兩節匯報課，然後再由市教研室教研員對課例進行評析，同時對數學科組全體數學老師就我校數學科組有待提高的地方進行指導。
活動參加人員：
市教研室教研員、鎮文教辦教研員、學校主管數學行政、數學科組全體數學教師。
數學科組有待提高的地方：
我校數學科組是乙個比較大的科組，31位數學老師承擔著49個班的數學科教學。在日常教學和教研活動中，發現我們數學科組主要存在以下問題：
1．我們的課堂教學效率還有待提高。許多老師的數學課堂教學還存在滿堂灌的現象，特別是部分年齡較大的老師，根本沒有把新課程標準的觀念融入到我們的數學課堂中來。
2. 我們的數學教師對課程標準的領悟不到位。新課標自從實施以來，我們部分數學老師沒有認真去解讀新，或是有些對新課標的解讀不到位。
3. 教師的教育科研水平有待提高。教育科研水平不高，主要體現在**撰寫、課題研究等方面的缺陷。
近年來，我校鮮有教師在**撰寫方面有市級及以上的獲獎，而在課題研究方面，我們還是空白。
我們期待通過些次活動，在教育局教研室專家的指導下，使我校數學科組存在的問題能夠得到一定的解決，使我校的數學課堂教學、課程標準的領悟、教育科研水平等方面能有所提高，從而能夠好地提高我校的數學教育教學水平。
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